Gender gap in students’ achievement: the role of social, economic, geographical and cultural variables

Informations projet

GE.GAP-EDU

N° de convention de subvention: 752874

DOI

10.3030/752874

Projet clôturé

Date de signature de la CE 17 Mars 2017

Date de début 1 Mars 2018

Date de fin 29 Août 2020

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 183 454,80

Contribution de l’UE

€ 183 454,80

Coordonné par

THE UNIVERSITY OF MANCHESTER
United Kingdom

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (5)

Gender differences in mathematics outcomes at different levels of locality to inform policy and practice

Auteurs: Clelia Cascella, Julian Scott Williams, Maria Pampaka
Publié dans: European Educational Research Journal, 2021, Page(s) 147490412199721, ISSN 1474-9041
Éditeur: Symposium Journals Ltd.,
DOI: 10.1177/1474904121997211

Intersectional effects of Socioeconomic status, phase and gender on Mathematics achievement

Auteurs: Cascella, Clelia
Publié dans: Educational studies, 2020, ISSN 0305-5698
Éditeur: Carfax Publishing Ltd.
DOI: 10.1080/03055698.2019.1614432

Rasch-based validation of attitudes towards gendered roles in family

Auteurs: Cascella, Clelia Pampaka, Maria
Publié dans: Journal of Applied Measurement, 2020, ISSN 1529-7713
Éditeur: Journal of Applied Measurement, Press

Exploring the complex relationship between students’ reading skills and their performance in mathematics: a population-based study

Auteurs: Clelia Cascella
Publié dans: Educational Research and Evaluation, Numéro 26/3-4, 2020, Page(s) 126-149, ISSN 1380-3611
Éditeur: Swets & Zeitlinger
DOI: 10.1080/13803611.2021.1924790

An Extended Regional Gender Gaps Index (eRGGI): Comparative Measurement of Gender Equality at Different Levels of Regionality

Auteurs: C. Cascella, J. Williams, M. Pampaka
Publié dans: Social Indicators Research, 2021, ISSN 0303-8300
Éditeur: Kluwer Academic Publishers
DOI: 10.1007/s11205-021-02764-x

Conference proceedings (1)

Regional differences count: An intra-national exploration of gender (in) equality in mathematics education

Auteurs: Cascella, Clelia Williams, Julian Scott Pampaka, Maria
Publié dans: Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics, 2018
Éditeur: Routledge