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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Syntax shaped by cognition: transforming theories of syntactic systems through laboratory experiments

Objectif

Human language is incredibly diverse: languages differ at all levels of linguistic structure from phonetics to syntax. But behind these differences there are intriguing similarities, patterns that reappear across many languages, and others that rarely crop up. A foundational goal of linguistics is to distil a set of principles explaining the shared features of our languages by appealing to properties of the human cognitive and linguistic system. While many such principles have been formulated, throughout the history of the field, little direct behavioural evidence has been offered for them. Indeed, the connection between common features of language systems and cognition is controversial in the broader community of scientists studying language from different perspectives. Longstanding debates center around whether such constraints exist, what features of cognition they might reflect, and if they are specific to language.

Recent methodological innovations have carved out a path for progress by allowing linguists to investigate hypothesized constraints on language directly, using laboratory language learning experiments. In phonology, this has led to game-changing advances–expanding the empirical data available, and leading to new theories and models of the phonological grammar and how it is learned. The overarching goal of this project is to jumpstart a parallel transformation in syntax. I will undertake the first large scale experimental investigation of cognitive constraints underlying syntax. The rich body of behavioral data generated will provide evidence for theoretically significant constraints, the cognitive factors they are grounded in, the cognitive domains they apply in, and how they change over development. The data will be used to develop state-of-the-art computational models, galvanizing progress towards a unified account of how cognition shapes core aspects of the world's languages.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERC-STG - Starting Grant

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ERC-2017-STG

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Institution d’accueil

THE UNIVERSITY OF EDINBURGH
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 1 414 300,00
Adresse
OLD COLLEGE, SOUTH BRIDGE
EH8 9YL Edinburgh
Royaume-Uni

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Région
Scotland Eastern Scotland Edinburgh
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

€ 1 414 300,00

Bénéficiaires (2)

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