CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.
Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .
Livrables
Report on onboarding strategy and the first implementation
D6.2 Project website and logo created (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Project website and logo created
D4.1 Teacher implementation manual (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Teacher implementation manual (M13)
D2.1 Report on community building and curriculum analysis and design (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on community building and curriculum analysis and design
D3.1 Report on the selection of trainers (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on the selection of trainers
D4.3. Teacher implementation manual V2 (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)D4.3. Teacher implementation manual V2 (M21)
D5.2 Post-project mentoring programme designed and presented to 4 associate countries (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Post-project mentoring programme designed and presented to 4 associate countries
D4.4. Second pilot adoption report (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)D4.4. Second pilot adoption report (M29)
D2.2 Report on the co-created Train the Trainers programme (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on the co-created Train the Trainers programme
D5.1 Take up & Scalability Strategy (Report) (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Take up & Scalability Strategy (Report)
D1.1 Report on the adaptation and localisation requirements (M3) (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on the adaptation and localisation requirements (M3)
D5.3 Recommendation to key stakeholders (report and proceedings of final conference) (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Recommendation to key stakeholders (report and proceedings of final conference)
D6.1 Report on the completion of the mobilisation phase (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on the completion of the mobilisation phase (M2)
D3.4 Report on the boot camps for the second pilot phase (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)D3.2 Report on the boot camps for the first pilot phase (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)
Report on the boot camps for the first pilot phase
D2.3 Report on the co-created Train the Peers programme (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Report on the co-created Train the Peers programme
D4.2. First pilot adoption report (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)First pilot adoption report (M19)
Second release of the adapted and localized ecosystem
D1.2 First release of the adapted and localized ecosystem (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)First release of the adapted and localized ecosystem
D2.4 Releases of the co-created exemplary resources (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Releases of the co-created exemplary resources
Publications
Auteurs:
Nuno R. C. Gomes (1), Juan Carlos Farah (2), Rosa Doran (1) and Denis Gillet (2)
Publié dans:
EPSC-DPS Joint Meeting 2019, Numéro Vol. 13, EPSC-DPS2019-1838-2, 20, 2019
Éditeur:
EPSC-DPS Joint Meeting 2019
Auteurs:
Juan Carlos Farah
École Polytechnique Fédérale de Lausanne
Kim Lan Phan Hoang
École Polytechnique Fédérale de Lausanne
Hagop Taminian
Denis Gillet
Publié dans:
Unequal World Conference, 2021
Éditeur:
Unequal World Conference
Auteurs:
Fer G. M. Coenders
University of Twente
Rola Sayegh
IMC AG
Nuno R. C. Gomes
University of Porto
Lilian Kibagendi
e-limu
Publié dans:
SOUTH AFRICA INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, 2020
Éditeur:
SOUTH AFRICA INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION
Auteurs:
Nuno RC Gomes, Rola Sayegh, Fer Coenders, Lilian Kibagendi, Isaac Kinyanju, Aurelle Noutahi, Murielle Anatoho, Dominic Kimathi, Olusola Olateju, Nissi Madu, Juan Carlos Farah, Senam Beheton, Sam Rich, Bosun Tijani, Denis Gillet, Diana Dikke, Ton de Jong, Rosa Doran, Célia Gavaud
Publié dans:
SOUTH AFRICA INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, 2020
Éditeur:
SOUTH AFRICA INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION
Auteurs:
Denis Gillet, Bosun Tijani, Senam Beheton, Juan Carlos Farah, Diana Dikke, Aurelle Noutahi, Rosa Doran, Nuno R. C. Gomes, Sam Rich, Ton de Jong, Celia Gavaud
Publié dans:
2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Numéro Yearly, 2019, Page(s) 698-705, ISBN 978-1-5386-9506-7
Éditeur:
IEEE
DOI:
10.1109/educon.2019.8725130
Auteurs:
Fer Coenders
University of Twente
Enschede, The Netherlands
fer.coenders@utwente.nl
Nuno Gomes
Núcleo Interactivo de Astronomia
Lisbon, Portugal
nuno.gomes@nuclio.pt
Isaac Kinyanjui
ELimu Elearning Company (eLimu)
Nairobi, Kenya
isaac@e-limu.org
Denis Gillet
EPFL
Lausanne, Switzerland
denis.gillet@epfl.ch
Aurelle Noutahi
Educational Technology and Research
International (EtriLabs)
Cotonou, Beni
Publié dans:
2020 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). IEEE., 2020
Éditeur:
2020 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). IEEE
Auteurs:
Fer Coenders, Nuno Gomes, Rola Sayegh, Isaac Kinyanjui, Aurelle Noutahi, Nissi Madu
Publié dans:
African Journal of Teacher Education, Numéro 9/2, 2020, Page(s) 1-22, ISSN 1916-7822
Éditeur:
African Journal of Teacher Education 9(2):1-22
DOI:
10.21083/ajote.v9i2.6270
Auteurs:
Juan Carlos Farah, Denis Gillet
Publié dans:
Online Proceedings of the GIREP-MPTL Conference 2018, Numéro Yearly, 2018, Page(s) N/A
Éditeur:
GIREP
Droits de propriété intellectuelle
Numéro de demande/publication:
NG
TM/O/2020/12394
Date:
2020-12-30
Demandeur(s):
CO-CREATION HUB LIMITED
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