Reading Literature in a Digital Culture

Informations projet

READIT

N° de convention de subvention: 792849

DOI

10.3030/792849

Projet clôturé le 31 Octobre 2021

Date de signature de la CE 26 Juillet 2018

Date de début 1 Decembre 2018

Date de fin 30 Novembre 2021

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 268 741,80

Contribution de l’UE

€ 268 741,80

Coordonné par

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA
Italy

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (7)

Digital Humanities and Digital Social Reading

Auteurs: Rebora, S. Boot, P. Pianzola, F. Gasser, B. Herrmann, J. B. Kraxenberger, M. Kuijpers, M. Lauer, G. Lendvai, P. Messerli, T. C. Sorrentino, P.
Publié dans: Digital Scholarship in the Humanities, Numéro 36, Supplement 2, 2021, Page(s) ii230–ii250, ISSN 2055-768X
Éditeur: Oxford University Press
DOI: 10.1093/llc/fqab020

Presence, flow, and narrative absorption: an interdisciplinary theoretical exploration with a new spatiotemporal integrated model based on predictive processing

Auteurs: Federico Pianzola; Giuseppe Riva; Karin Kukkonen; Fabrizia Mantovani
Publié dans: "Open Research Europe, 2021, 1, pp.28. ⟨10.12688/openreseurope.13193.1⟩", 2021, ISSN 2732-5121
Éditeur: European Commission
DOI: 10.12688/openreseurope.13193.2

Wattpad as a resource for literary studies. Quantitative and qualitative examples of the importance of digital social reading and readers’ comments in the margins

Auteurs: Federico Pianzola, Simone Rebora, Gerhard Lauer
Publié dans: PLOS ONE, Numéro 15/1, 2020, Page(s) e0226708, ISSN 1932-6203
Éditeur: Public Library of Science
DOI: 10.1371/journal.pone.0226708

Readers' Engagement through Digital Social Reading on Twitter: The TwLetteratura Case Study

Auteurs: Pianzola F., Toccu M., Viviani M.
Publié dans: Library High Tech, 2021, ISSN 0737-8831
Éditeur: MSB University Press

Remediating tradition with technology: a case study of From Tangible to Intangible: A Media Showcase of Kisa chin p’yori chinch’an uigwe

Auteurs: Boa Rhee, Federico Pianzola, Nayea Oh, Gangta Choi, Jungho Kim
Publié dans: Digital Creativity, Numéro 32/1, 2021, Page(s) 56-70, ISSN 1462-6268
Éditeur: Intellect Books
DOI: 10.1080/14626268.2021.1876093

Virtual reality as a tool for promoting reading via enhanced narrative absorption and empathy

Auteurs: Federico Pianzola, Katalin Bálint, Jessica Weller
Publié dans: Scientific Study of Literature, Numéro 9/2, 2019, Page(s) 163-194, ISSN 2210-4372
Éditeur: Johns Benjamin
DOI: 10.1075/ssol.19013.pia

Presence, flow, and narrative absorption questionnaires: a scoping review

Auteurs: Pianzola, F.
Publié dans: Open Research Europe, 2021, ISSN 2732-5121
Éditeur: European Commission
DOI: 10.12688/openreseurope.13277.2

Book chapters (1)

Designing a virtual reality environment for reading literature: Prelude to an experiment with Alice’s Adventures in Wonderland

Auteurs: Pianzola, F; de Fremery, W.
Publié dans: The Materiality of Reading, 2020, Page(s) 67-93, ISBN 9788771849585
Éditeur: Aarhus University Press

Monographic books (1)

Digital Social Reading: Sharing Fiction in the 21st Century

Auteurs: Pianzola, F.
Publié dans: Works in Progress, 2021
Éditeur: MIT Press
DOI: 10.1162/ba67f642.a0d97dee