The Development of Students' Identities as Knowledge Builders

Informations projet

SIKB

N° de convention de subvention: 796045

DOI

10.3030/796045

Projet clôturé

Date de signature de la CE 5 Mars 2018

Date de début 1 Septembre 2018

Date de fin 31 Août 2020

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 177 319,80

Contribution de l’UE

€ 177 319,80

Coordonné par

UNIVERSITY OF HAIFA
Israel

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (3)

Refining qualitative ethnographies using Epistemic Network Analysis: A study of socioemotional learning dimensions in a Humanistic Knowledge Building Community

Auteurs: Yotam Hod, Shir Katz, Brendan Eagan
Publié dans: Computers & Education, Numéro 156, 2020, Page(s) 103943, ISSN 0360-1315
Éditeur: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.compedu.2020.103943

Conceptualizing the designs of authentic computer-supported collaborative learning environments in schools

Auteurs: Yotam Hod, Ornit Sagy
Publié dans: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Numéro 14/2, 2019, Page(s) 143-164, ISSN 1556-1607
Éditeur: Springer Verlag
DOI: 10.1007/s11412-019-09300-7

Fostering highly engaged knowledge building communities in socioemotional and sociocognitive hybrid learning spaces

Auteurs: Yotam Hod, Shir Katz
Publié dans: British Journal of Educational Technology, Numéro 51/4, 2020, Page(s) 1117-1135, ISSN 0007-1013
Éditeur: Blackwell Publishing Inc.
DOI: 10.1111/bjet.12910