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Nineteenth-Century Sociographic Journalism and the Formation of Ethnographic and Sociological Knowledge

Description du projet

Le journalisme comme forme de production des connaissances sociales

L’essor des médias commerciaux au XIXe siècle était lié à une augmentation de l’intérêt du public et des universités pour la dynamique sociale. Des publications axées sur le marché, des journaux, des magazines illustrés, des livres et différentes formes de médias visuels ont suivi les changements sociaux dans les pratiques quotidiennes, de la mode au transport, en passant par les rôles sociaux. Dans ce contexte, le projet DissectingSociety, financé par l’UE, examinera l’importance épistémique du journalisme sociographique. Il établira une historiographie hybride, transdisciplinaire et transnationale de l’évolution des connaissances sociales et révisera les récits monodisciplinaires et eurocentriques du passé et du présent. Le projet analysera notamment les schémas sociaux ainsi que des exemples de cadres de connaissances connexes (récits de voyage, rapports philanthropiques, caricatures) d’Europe occidentale, des pays germanophones et de l’Amérique latine (post-)coloniale.

Objectif

This project enacts cutting-edge perspectives on the multigenre history of sociological and anthropological reasoning. It represents the first comprehensive study to investigate pieces of nineteenth-century sociographic journalism as formative frames/catalysts of social knowledge and science. These social sketches (often referred to as panoramic literature) provide rich ethnographic micro-analysis and often relate to debates held by statisticians, moralists, folklorists, and ethnologists. However, in the discipline-oriented histories of the social sciences and humanities, journalism has been ignored as a form of knowledge and as a founding genre of modern (disciplinary, academic) social science. By exploring the epistemic significance of sociographic journalism, the project promises to institute a cross-genre, transdisciplinary, and transnational historiography of the evolution of social knowledge and to revise mono-disciplinary and Eurocentric tales of the past and present.

The project has five kinds of outcome: a series of essays, a conference, a public exhibition, a volume, and two monographs. The corpus comprises social sketches and examples of related knowledge frames (travel accounts, philanthropic reports, caricatures etc.) from Western Europe, the German-speaking countries, and (post-)colonial Latin America. The project develops an innovative mix of anthropological/historiographical approaches to examine (1) the representational techniques of sociographic journalism (e.g. methods of constructing social types, the influence of scientific paradigms); (2) how it connects with epistemic developments (e.g. towards materialist and historicizing conceptions of society); (3) its embeddedness in socio-spatial settings and its relations to academic, artistic, and governmental projects; and (4) how the journalistic sketches are to be situated against processes of urbanization, cultural transfer, nation-building, and the institutionalization of academic disciplines.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

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Régime de financement

ERC-STG - Starting Grant

Institution d’accueil

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAET MUENCHEN
Contribution nette de l'UE
€ 1 477 125,00
Adresse
GESCHWISTER SCHOLL PLATZ 1
80539 MUNCHEN
Allemagne

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Région
Bayern Oberbayern München, Kreisfreie Stadt
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total
€ 1 477 125,00

Bénéficiaires (1)