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Geographical imaginations and the (geo)politics of volcanic risk: cultures, knowledges, actions

Description du projet

Approche globale des risques volcaniques

Cela fait bien longtemps que les volcans font intervenir des dynamiques sociales, culturelles et politiques complexes. Symboles culturels, sources de peur et de fascination, ils sont suivis de près par les services de protection civile. Pourtant, la gestion des risques volcaniques s’est basée en grande partie sur des informations incertaines fournies par les spécialistes des sciences physiques sur l’activité volcanique, exacerbées par une pénurie d’études culturelles et géopolitiques en la matière. Le projet IMAGINE vise à combiner les études scientifiques, la géographie humaine et la réduction des risques de catastrophe, en fournissant une approche globale des risques volcaniques. Le projet est axé sur la compréhension des risques volcaniques et de catastrophe découlant d’un enchaînement d’interactions et de relations complexes entre le paysage, la communauté, la science et la politique.

Objectif

Volcanoes can be cultural symbols, a source of fear, of fascination and of scientific study and a practical problem for civil protection: they involve complex social, cultural and political dynamics, and often have multi-scalar, trans-border impacts. Yet the management of volcanic risk tends to be strongly dependent on uncertain information from physical scientists about volcanic activity, with social scientific studies concentrating on social vulnerability and communication, and there is a relative dearth of studies that address the cultural and (geo)political contexts of scientific knowledge production in particular places. Geographers have explored the role of “geographical imaginations” in scientific discourses in other fields such as climate change: people, including scientists, imagine the social and physical landscapes around them. This project seeks to combine science studies, human geography and disaster risk reduction to provide a holistic approach to volcanic risk, and inform ongoing discussions about scientific advice in disasters more broadly, through a consideration of the geographical imaginations of scientists and populations. It focuses on understanding volcanic and disaster risk as a consequence of complex interactions and relationships between landscape, community, science and politics that blur the boundaries between society and nature. It combines methods from the social and physical sciences in Latin America and East Africa to investigate: (i) the ways in which scientists and people who live on volcanoes interpret and live with their environment; (ii) the interaction of national authorities with these modes of living, and how national borders affect them; (iii) the power dynamics of warnings within these contexts and across them; (iv) the implications of this approach for disaster risk reduction more broadly. Outcomes will include two books, several sets of scientific papers and three international meetings.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERC-STG - Starting Grant

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ERC-2018-STG

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Institution d’accueil

THE CHANCELLOR MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 1 437 933,00
Adresse
TRINITY LANE THE OLD SCHOOLS
CB2 1TN CAMBRIDGE
Royaume-Uni

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Région
East of England East Anglia Cambridgeshire CC
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

€ 1 437 933,00

Bénéficiaires (1)

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