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Geographical imaginations and the (geo)politics of volcanic risk: cultures, knowledges, actions

Projektbeschreibung

Ganzheitlicher Ansatz für die von Vulkanen ausgehenden Gefahren

Lange Zeit haben Vulkane komplexe gesellschaftliche, kulturelle und politische Dynamiken beeinflusst. Sie sind kulturelle Symbole – Quelle der Angst und Faszination sowie ein Schwerpunkt des Katastrophenschutzes. Der Umgang mit den Gefahren der Vulkane hing jedoch weitgehend von den eher unsicheren Informationen der Naturwissenschaftler über vulkanische Aktivitäten ab. Fehlende Studien über verwandte kulturelle und geopolitische Themen verschärften diese Situation. Das Projekt IMAGINE verfolgte das Ziel, wissenschaftliche Studien, Humangeografie und Katastrophenvorsorge zu kombinieren und auf diesem Wege einen ganzheitlichen Ansatz für die von Vulkanen ausgehenden Gefahren zu entwickeln. Das Projekt konzentriert sich auf das Verständnis der von Vulkanen ausgehenden Gefahren und des Katastrophenrisikos als Ergebnis einer Kette komplexer Wechselwirkungen und Beziehungen zwischen Landschaft, Gesellschaft, Wissenschaft und Politik.

Ziel

Volcanoes can be cultural symbols, a source of fear, of fascination and of scientific study and a practical problem for civil protection: they involve complex social, cultural and political dynamics, and often have multi-scalar, trans-border impacts. Yet the management of volcanic risk tends to be strongly dependent on uncertain information from physical scientists about volcanic activity, with social scientific studies concentrating on social vulnerability and communication, and there is a relative dearth of studies that address the cultural and (geo)political contexts of scientific knowledge production in particular places. Geographers have explored the role of “geographical imaginations” in scientific discourses in other fields such as climate change: people, including scientists, imagine the social and physical landscapes around them. This project seeks to combine science studies, human geography and disaster risk reduction to provide a holistic approach to volcanic risk, and inform ongoing discussions about scientific advice in disasters more broadly, through a consideration of the geographical imaginations of scientists and populations. It focuses on understanding volcanic and disaster risk as a consequence of complex interactions and relationships between landscape, community, science and politics that blur the boundaries between society and nature. It combines methods from the social and physical sciences in Latin America and East Africa to investigate: (i) the ways in which scientists and people who live on volcanoes interpret and live with their environment; (ii) the interaction of national authorities with these modes of living, and how national borders affect them; (iii) the power dynamics of warnings within these contexts and across them; (iv) the implications of this approach for disaster risk reduction more broadly. Outcomes will include two books, several sets of scientific papers and three international meetings.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Schlüsselbegriffe

Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).

Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

ERC-STG - Starting Grant

Alle im Rahmen dieses Finanzierungsinstruments finanzierten Projekte anzeigen

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

(öffnet in neuem Fenster) ERC-2018-STG

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Gastgebende Einrichtung

THE CHANCELLOR MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE
Netto-EU-Beitrag

Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.

€ 1 437 933,00
Adresse
TRINITY LANE THE OLD SCHOOLS
CB2 1TN CAMBRIDGE
Vereinigtes Königreich

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Region
East of England East Anglia Cambridgeshire CC
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

€ 1 437 933,00

Begünstigte (1)

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