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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Ultra-high field imaging of perceptual learning and human brain plasticity

Descripción del proyecto

Dilucidar el aprendizaje perceptivo

La experiencia mejora la forma en que percibimos el mundo que nos rodea a través de un proceso conocido como aprendizaje perceptivo. Sin embargo, se desconocen los mecanismos cerebrales de este proceso. El proyecto Laminar-PL, financiado con fondos europeos, tiene como objetivo fundamental estudiar la base neuronal del aprendizaje perceptivo y hará hincapié en los cálculos y la redes cerebrales que subyacen a este proceso. Sus investigadores emplearán imagenología y modelización informática para aportar conocimientos fundamentales sobre la forma en la que el cerebro emplea el aprendizaje y las experiencias para adaptarse y mejorar nuestro comportamiento. Los resultados del proyecto no solo tendrán un impacto científico, sino que contribuirán al diseño de programas de formación en educación y rehabilitación.

Objetivo

Learning and experience shape key cognitive functions of the adult human brain and support our ability to interact in complex and dynamic environments. Yet, the brain mechanisms that support our ability to learn from cluttered and inherently ambiguous sensory information and improve our perceptual decisions with training remain largely unknown. My proposal aims to investigate: (i) the neural basis of perceptual learning in the human visual cortex (ii) the neural computations that underlie perceptual learning and (iii) the brain connectivity (i.e. how different brain areas work together) that supports behavioural improvement due to training. To achieve this, I will combine behavioural paradigms measuring perceptual learning, ultra high-field 7T imaging of brain activations at the finer scale of laminar layers (i.e. across cortical depth) and state-of-the-art computational modelling. This integrated multidisciplinary approach will contribute significantly to our knowledge of how the brain optimises its capacity for adaptive behaviour through learning and experience. Further the proposed work has potential practical implications for the design of education and rehabilitation training programmes in life-long development and disease. Finally, this interdisciplinary research experience boosted by collaborations with industrial partners will benefit greatly my career development to an independent researcher in the field of computational cognitive neuroscience.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

MSCA-IF-EF-ST - Standard EF

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2018

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Coordinador

THE CHANCELLOR MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 212 933,76
Dirección
TRINITY LANE THE OLD SCHOOLS
CB2 1TN CAMBRIDGE
Reino Unido

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Región
East of England East Anglia Cambridgeshire CC
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 212 933,76
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