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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Species discrimination in birds: A behavioural-neurogenomics approach to auditory learning

Descripción del proyecto

El apareamiento de las aves, canción a canción

La decisión de aparearse es una de las más importantes que toma un animal a lo largo de su vida. La discriminación entre posibles parejas es una etapa esencial de este proceso. Sin embargo, individuos de muchas especies aprenden a elegir su pareja al observar primero a sus congéneres. Para colmar esta brecha del conocimiento, el proyecto financiado con fondos europeos SongNeuroGen se centrará en las aves, así como en las causas y consecuencias de la divergencia genética en el aprendizaje auditivo de canciones, que son rasgos de discriminación clave en las aves. Mediante el estudio de dos especies estrechamente relacionadas de papamoscas del género «Ficedula», el proyecto distinguirá la influencia de los genes y del aprendizaje en la percepción de las canciones según la especie. Los hallazgos arrojarán luz sobre la base genética de las diferencias entre especies en materia de conductas aprendidas.

Objetivo

How individuals choose mates is a fundamental question in evolutionary biology. Mating decisions have broad consequences, influencing individual fitness and population-level evolutionary and ecological processes, including diversification, speciation, and extinction. Discriminating against potential mates from closely related co-occurring species is a vital step in finding an appropriate mate. However, individuals from many species learn with whom to mate by first observing a variety of conspecifics, which risks mistakenly learning from co-occurring species with similar phenotypes. Genetic divergence among species in sensory perception is widely hypothesized to reduce this risk, but the underlying mechanisms and, therefore, the evolutionary causes and consequences are poorly understood.

My proposal aims to uncover the causes and consequences of genetic divergence in auditory learning of songs, key species discrimination traits in birds. I have developed a powerful study system to distinguish the influences of genes and learning on species-specific song perception, employing two closely related Ficedula flycatcher species. I will use this tractable system to: (i) evaluate alternative evolutionary drivers of genetic divergence in song discrimination, (ii) determine the interplay between genetic effects and auditory learning throughout development, and (iii) associate species differences in discrimination with gene expression and, ultimately, divergence in gene regulation. To achieve these goals, I will integrate behavioural and neurogenomic approaches on populations across the flycatchers’ native range and from captive-reared populations, leveraging ongoing sequencing of songbird genomes to place flycatcher results in a broader evolutionary context. This integrative project will have the potential to radically change our understanding of the genetic basis of species differences in learned behaviors and will allow me to develop transformative, career-level research.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-STG - Starting Grant

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2019-STG

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Institución de acogida

STOCKHOLMS UNIVERSITET
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 1 490 850,00
Dirección
UNIVERSITETSVAGEN 10
10691 Stockholm
Suecia

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Región
Östra Sverige Stockholm Stockholms län
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 1 490 850,00

Beneficiarios (1)

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