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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Outside-in: How Bullying in Adolescence Gets Into The Mind and Under the Skin

Descripción del proyecto

Cuando el acoso escolar puede modificar el perfil de expresión génica de las victimas

Cuando un adolescente es víctima de acoso escolar, las repercusiones sobre su salud mental y física en la edad adulta pueden ser enormes. El proyecto Outside-In, financiado con fondos europeos, se propone examinar en qué grado influye el acoso escolar en los procesos de expresión génica y cómo puede aumentar el riesgo de problemas de salud. La metodología del proyecto se basará en un diseño de ráfagas con mediciones longitudinales para evaluar cómo cambia la expresión génica durante la adolescencia como resultado del acoso escolar. El proyecto empleará los datos de dos gemelos univitelinos, cada uno de ellos con una historia de victimización diferente, para analizar la evolución de sus perfiles de expresión génica.

Objetivo

Being bullied is a major stressor for many adolescents and it is recognized as a public health concern worldwide. Adolescents who are exposed to bullying are at increased risk for mental and physical health problems, which could even perpetuate into adulthood. Unfortunately, current understandings of how bullying can pose such deleterious effects remain poor, thus limiting our ability to inform prevention and intervention efforts. This project addresses this fundamental gap and substantially extends prior research in two unique ways. First, I will examine fine-grained processes as they occur within adolescents in real-time in their real-life as a crucial pathway for uncovering mechanisms underlying the negative effects of bullying. Second, I will adopt a multilevel perspective to examine the dynamic interplay between multiple psychological and biological processes and how they unfold over time. In this regard, I will examine the possibility that bullying influences gene expression processes resulting in a gene expression profile that increases risk for health problems. In a first study, I will use a longitudinal measurement burst design, allowing me to examine how bullying exposure can influence within-person processes over time at the daily level. I will assess psychological (e.g. emotional) and physiological (e.g. HPA-axis) functioning in situ, and I will use transcriptional profiling to examine how gene expression changes over adolescence as a function of bullying. In a second study, I will utilize data from the Netherlands Twin Register to identify monozygotic twins who differ from each other in their history of victimization in adolescence and examine their gene expression profiles in early adulthood, while accounting for genetic confounds. Together, this research will offer unprecedented insights about short- and long-term interplays between psychological, physiological and molecular processes through which bullying may get into the mind and under the skin.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-STG - Starting Grant

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2019-STG

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Institución de acogida

UNIVERSITEIT GENT
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 1 494 044,00
Dirección
SINT PIETERSNIEUWSTRAAT 25
9000 GENT
Bélgica

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Región
Vlaams Gewest Prov. Oost-Vlaanderen Arr. Gent
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 1 494 044,00

Beneficiarios (1)

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