Description du projet
Changer le paradigme de l’enseignement
Malgré les énormes progrès accomplis dans le domaine des technologies, l’enseignement continue de reposer sur une méthodologie qui remonte, dans une large mesure, à la révolution industrielle. Afin d’optimiser le potentiel des travailleurs dans l’Union européenne, il est impératif de libérer le potentiel individuel des étudiants, non seulement en les aidant à atteindre les objectifs de leur programme scolaire, mais aussi en développant leurs capacités interdisciplinaires comme l’estime de soi et l’autocritique. Lernwolke marque un tournant décisif dans le paradigme de l’enseignement, en offrant une plateforme d’apprentissage abordable assistée par l’intelligence artificielle (IA) qui propose des parcours pédagogiques personnalisés à chaque étudiant. Le caractère unique de Lernwolke repose sur le travail des enseignants et des coachs, assisté par le moteur d’IA, qui contribue au développement des compétences émotionnelles de chaque étudiant en vue de faciliter l’atteinte de leurs objectifs d’apprentissage tout en s’épanouissant sur le plan personnel.
Objectif
In the era of interconnected world, we are still approaching teaching with methodologies from the industrial revolution. The result of the one-size-fits-all approach is (in EU) a 22% of underachivers in mathematics, 18% in reading and 17% in science. To maximize the potential of the future EU workforce (the students of today) we need a change of the teaching paradigm. We need to provide students with advanced tools for achieving their curricular goals but also, we need to coach them to develop their interdisciplinary competences (self-esteem, self-criticism, etc.) to unlock their true potential. Today, most schools do not have the resources (time & money) to provide individual learning and parents must support their children with private tutoring, that cost up to 1000€ per child per year. There are multitude of smart learning platforms today (Duolingo, Smartick, etc.) but they lack the capacity to develop student interdisciplinary competences. As a result, most students give up e-learning platforms after 3 weeks.
Tobias and Michael, primary school teachers (IT background) have committed to change this paradigm by developing lernwolke. Lernwolke is an affordable Artificial Intelligence (AI)-driven learning platform that provides individual learning paths to each student. Our uniqueness, however, relies in the human component of our AI. Teachers and coaches, supported by the AI engine, help develop the emotional competences of each student and facilitate reaching their learning objectives and develop as a person. As there are no set goals, but the goals are adjusted to the capability of each student, lernwolke eliminates the concept of failure that is so detrimental for children.
Our confidence in lernwolke relies in the 4000+ students from over 40 schools that have already validated the potential of our technology and the 16 letters of support received. With lernwolke we plan to reach an EBITDA of by 22M€ by 2025 (ROI 15,8) while increase our team by 12 members
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences naturelles informatique et science de l'information intelligence artificielle
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences sociales science politique transition politique révolution
- sciences sociales économie et affaires entreprise et gestion emploi
- sciences naturelles mathématiques
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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H2020-EU.2.3. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Innovation In SMEs
PROGRAMME PRINCIPAL
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H2020-EU.3. - PRIORITY 'Societal challenges
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H2020-EU.2.1. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Leadership in enabling and industrial technologies
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
SME-1 - SME instrument phase 1
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) H2020-EIC-SMEInst-2018-2020
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
8514 AMLIKON-BISSEGG
Suisse
L’entreprise s’est définie comme une PME (petite et moyenne entreprise) au moment de la signature de la convention de subvention.
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.