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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Did elite human capital trigger the rise of the West? Insights from a new database of European scholars

Descripción del proyecto

Un estudio más detallado sobre el desarrollo del capital humano

La escolarización es sin duda un gran indicador del crecimiento económico. Los conocimientos superiores permiten a los empresarios del sector de la fabricación mantenerse al corriente de todos los últimos avances tecnológicos. Por ejemplo, el desarrollo de la capacidad humana, centrándose en las aptitudes técnicas pertinentes para la industria, es fundamental para el éxito de los países industrializados. El proyecto UTHC, financiado con fondos europeos, determinará el papel del conocimiento de la élite y del capital humano superior en el auge de Occidente entre los años 1000 y 1800 d. C. En el proyecto se estudiarán diversas publicaciones para crear una cuadrícula geográfica de la densidad, composición y calidad del capital humano superior a lo largo del tiempo. También se desarrollará una nueva teoría para comprender cómo interactúan el conocimiento codificado y las habilidades prácticas y cómo se propagan las ideas.

Objetivo

My aim is to determine the role of elite knowledge and upper-tail human capital (UTHC) in triggering the rise of the West. I propose to build a database of a large sample of academic scholars in Europe over the period 1000CE-1800CE. Sources will be primary (published cartularia and matricula), secondary (books on the history of universities & academies), and tertiary (biographical dictionaries). To measure the quality of scholars, these data will be matched with the existing catalogues of publications.

Second, we will build a geographical grid of the density, composition, and quality of the UTHC across time, and correlate the UTHC at the cell level with the adoption of new techniques and better institutions, and the development of literacy, numeracy, and urbanization. The individual character of the data will allow basing causal identification on exogenous variations in the European network of both individuals and universities. The migration pattern of scholars will be used to identify sorting and agglomeration forces, witnessing to the functioning of an academic market in the medieval and early modern periods. Families of scholars will be identified to assess the importance of nepotism vs human capital transmission.

Third, we will develop a new theory of the complementarity between sciences and techniques, to deter-mine the incentives under which codified knowledge and practical skills interact, and ideas spread. A second new theoretical model will be devoted to revealing the dynamic interactions between conservative and modern forces within universities and learned societies; the key trade-off here is between vested interests and new paradigms, letting scholarly elites develop a culture of growth. With the data gathered, we will be able to measure the importance of these theoretical mechanisms and how the UTHC and society interact.

Overall, I intend to rethink economic growth by unraveling the rich interactions between scholars & literati and its emergence.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-ADG - Advanced Grant

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2019-ADG

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Institución de acogida

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 1 311 263,00
Dirección
PLACE DE L UNIVERSITE 1
1348 LOUVAIN LA NEUVE
Bélgica

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Región
Région wallonne Prov. Brabant Wallon Arr. Nivelles
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 1 311 263,00

Beneficiarios (1)

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