Descrizione del progetto
Uno sguardo più attento allo sviluppo del capitale umano
L’istruzione scolastica è certamente un forte indicatore di crescita economica. Una conoscenza di alto livello permette agli imprenditori del settore manifatturiero di stare al passo con tutti i più recenti progressi tecnologici. Ad esempio, lo sviluppo delle capacità umane, con particolare attenzione alle competenze tecniche rilevanti per l’industria, è la chiave del successo dei paesi industrializzati. Il progetto UTHC, finanziato dall’UE, determinerà il ruolo della conoscenza d’élite e del capitale umano di alta fascia nell’ascesa dell’Occidente tra il 1000 e il 1800 d.C. Il progetto studierà una varietà di pubblicazioni per creare una griglia geografica della densità, della composizione e della qualità del capitale umano di alta fascia nel tempo. Svilupperà anche una nuova teoria per comprendere in che modo la conoscenza codificata e le abilità pratiche interagiscono e come le idee si diffondono.
Obiettivo
My aim is to determine the role of elite knowledge and upper-tail human capital (UTHC) in triggering the rise of the West. I propose to build a database of a large sample of academic scholars in Europe over the period 1000CE-1800CE. Sources will be primary (published cartularia and matricula), secondary (books on the history of universities & academies), and tertiary (biographical dictionaries). To measure the quality of scholars, these data will be matched with the existing catalogues of publications.
Second, we will build a geographical grid of the density, composition, and quality of the UTHC across time, and correlate the UTHC at the cell level with the adoption of new techniques and better institutions, and the development of literacy, numeracy, and urbanization. The individual character of the data will allow basing causal identification on exogenous variations in the European network of both individuals and universities. The migration pattern of scholars will be used to identify sorting and agglomeration forces, witnessing to the functioning of an academic market in the medieval and early modern periods. Families of scholars will be identified to assess the importance of nepotism vs human capital transmission.
Third, we will develop a new theory of the complementarity between sciences and techniques, to deter-mine the incentives under which codified knowledge and practical skills interact, and ideas spread. A second new theoretical model will be devoted to revealing the dynamic interactions between conservative and modern forces within universities and learned societies; the key trade-off here is between vested interests and new paradigms, letting scholarly elites develop a culture of growth. With the data gathered, we will be able to measure the importance of these theoretical mechanisms and how the UTHC and society interact.
Overall, I intend to rethink economic growth by unraveling the rich interactions between scholars & literati and its emergence.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
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- scienze naturaliinformatica e scienze dell'informazionebasi di dati
- scienze umanistichestoria e archeologiastoria
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Parole chiave
Programma(i)
Argomento(i)
Meccanismo di finanziamento
ERC-ADG - Advanced GrantIstituzione ospitante
1348 Louvain La Neuve
Belgio