Projektbeschreibung
Maßnahmen gegen die Verbreitung von Falschmeldungen
Wie beurteilt das Gehirn den Wahrheitsgehalt von Nachrichten? Können gezielte Maßnahmen die Verbreitung von Falschmeldungen verhindern? Das EU-finanzierte Projekt News in groups soll Antworten auf diese Fragen finden und kombiniert neurowissenschaftliche Forschung, Hirnbildgebung und Neuropsychologie mit kognitiver Psychologie und Lernwissenschaften (Learning sciences), um die Interaktion sozialer Gruppen beim Austausch von Informationen zu untersuchen. Die Ergebnisse sollen in Bildungseinrichtungen getestet und in ein Lehrkonzept übergehen, das es Lernenden ermöglicht, Informationen zu prüfen, Falschnachrichten zu erkennen und Gegenstrategien zu entwickeln. Die Ergebnisse werden signifikant dazu beitragen, im natur- und geisteswissenschaftlichen Bereich gemeinsam an einem effizienteren Wissensaustausch und gegen die Verbreitung von Falschmeldungen zu arbeiten.
Ziel
Fake news are shared widely among humans, particularly in modern social media. Although mechanisms such as novelty seeking, alert for potential dangers or the need to belong have been suggested as potential target points to trigger news propagation, the underlying psychological and neurocognitive processes are not yet fully understood. In this project, we aim at combining the knowledge of the experienced researcher in neuroscience, brain imaging and neuropsychology with the host’s expertise in cognitive psychology and learning science to study social group interactions of information sharing. Using neurocognitive methods of brain imaging as well as behavioural measures supported by digital group awareness tools, we will investigate how news are evaluated by the brain, how news evaluation is influenced by the group and which measures could be taken to prevent fake news from spreading. Findings of the experimental studies will be transferred to classroom teaching, with developing a teaching concept to increase students’ knowledge on verifying information, recognizing fake news and developing strategies to stop them. Providing the unique combination of neuroscience, psychology, computer science and education the project will contribute to deepening and diversifying the candidate’s cognitive neuroscience expertise, gaining new competencies and strengthening networking of the involved scientists in order to catalyze the candidate’s scientific career as an independent researcher. The project makes a significant novel contribution in combining sciences and humanities in an interdisciplinary manner to help understand the neural mechanisms of naturalistic social group interaction on information sharing. Furthermore, this project will show a societal impact in 1) revealing neuronal and behavioural correlates of information sharing, 2) develop strategies to make knowledge exchange more efficient 3) prevent fake news from spreading and 4) educate students on critical thinking.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
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