Descripción del proyecto
Qué pasa cuando los adolescentes se conectan
La tecnología digital está por todas partes. La generación actual de adolescentes está inmersa en un entorno digital que incluye redes sociales y medios interactivos. El proyecto TecWell, financiado con fondos europeos, llevará a cabo un estudio cualitativo, holístico y longitudinal de la alfabetización digital y el uso de los medios digitales de los adolescentes. Mientras que muchos estudios hasta la fecha se basan en mediciones cuantitativas que ofrecen poca información sobre el contenido real consumido, este proyecto adoptará un método cualitativo mixto con especial hincapié en la etnografía. En concreto, el equipo del proyecto investigará la relación entre dos factores que se ha determinado que podrían repercutir en el bienestar de los adolescentes mientras utilizan los medios digitales: la alfabetización digital y la manera en que los medios digitales se integran en la vida familiar. Se examinarán las diferencias entre géneros y situaciones socioeconómicas distintas. Los hallazgos serán útiles para el desarrollo de estrategias y directrices.
Objetivo
The project is a comparative study of adolescent digital literacy and digital media use, using a mixed qualitative approach with an emphasis on ethnography. The rapid increase in children’s engagement with digital technologies raises questions regarding their potential impact on wellbeing. However, the data currently available to us as to this impact are largely inconclusive. This is partially due to the fact that most studies rely on quantitative measures that offer little insight into the actual content consumed, or the contexts within which engagement with media takes place. The study addresses these limitations by introducing the use of ethnographic methods to investigate the broader relational contexts within which teens’ interaction with digital media takes shape. Specifically, it investigates the relationship between two factors found to potentially impact teen wellbeing while using digital media: digital literacy, and the manners in which digital media is integrated into family life. Differences in digital literacy and family integration patterns are examined across both gender and socioeconomic divides, as well as between children who mostly consume digital media, and those who also produce digital media artifacts and contents through active engagements in spaces such as Fabrication Labs or Makerspaces. By taking a qualitative, holistic and longitudinal approach, the study aims to identify mechanisms involved in facilitating a fruitful integration of digital media into children’s lives, and to generate data needed for the development of strategies and guidelines to aid teens, parents and educators promote digital media engagement in manners that would enhance teen wellbeing.
Ámbito científico
Palabras clave
Programa(s)
Régimen de financiación
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)Coordinador
43003 Tarragona
España