Projektbeschreibung
Was passiert, wenn Jugendliche in die digitale Welt eintauchen
Digitale Technologie ist allgegenwärtig. Die heutige Generation von Jugendlichen lebt in einer digitalen Umgebung, die von sozialen und interaktiven Medien geprägt ist. Im Rahmen des EU-finanzierten Projekts TecWell soll eine qualitative und ganzheitliche Längsschnittstudie über die digitale Kompetenz von Jugendlichen und die Nutzung digitaler Medien durchgeführt werden. Während die meisten bisherigen Studien auf quantitativen Ansätzen beruhen, die wenig Aufschluss über die tatsächlich konsumierten Inhalte geben, wird dieses Projekt einen gemischten qualitativen Ansatz mit Schwerpunkt auf Ethnografie verfolgen. Dabei soll insbesondere die Beziehung zwischen zwei Faktoren erforscht werden, die das Wohlbefinden von Jugendlichen bei der Nutzung digitaler Medien potenziell beeinflussen: digitale Kompetenz und die Art und Weise, wie digitale Medien in das Familienleben integriert werden. Die Unterschiede werden nach Geschlecht und sozioökonomischen Faktoren untersucht. Die Ergebnisse werden für die Entwicklung von Strategien und Leitlinien von Nutzen sein.
Ziel
The project is a comparative study of adolescent digital literacy and digital media use, using a mixed qualitative approach with an emphasis on ethnography. The rapid increase in children’s engagement with digital technologies raises questions regarding their potential impact on wellbeing. However, the data currently available to us as to this impact are largely inconclusive. This is partially due to the fact that most studies rely on quantitative measures that offer little insight into the actual content consumed, or the contexts within which engagement with media takes place. The study addresses these limitations by introducing the use of ethnographic methods to investigate the broader relational contexts within which teens’ interaction with digital media takes shape. Specifically, it investigates the relationship between two factors found to potentially impact teen wellbeing while using digital media: digital literacy, and the manners in which digital media is integrated into family life. Differences in digital literacy and family integration patterns are examined across both gender and socioeconomic divides, as well as between children who mostly consume digital media, and those who also produce digital media artifacts and contents through active engagements in spaces such as Fabrication Labs or Makerspaces. By taking a qualitative, holistic and longitudinal approach, the study aims to identify mechanisms involved in facilitating a fruitful integration of digital media into children’s lives, and to generate data needed for the development of strategies and guidelines to aid teens, parents and educators promote digital media engagement in manners that would enhance teen wellbeing.
Wissenschaftliches Gebiet
Schlüsselbegriffe
Programm/Programme
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43003 Tarragona
Spanien