Descripción del proyecto
Por buen camino para ayudar a los profesionales de la justicia penal a mejorar su trabajo
Los profesionales del sistema de justicia penal (SJP) noruegos se pondrán a prueba. Los investigadores analizarán cómo puede mejorarse el bienestar del personal basado en el trabajo y cómo pueden reducirse los índices de reincidencia con penas de prisión. En el proyecto GAPSLE, financiado con fondos europeos, se estudiará el estado actual de las actividades de aprendizaje colaborativo en Noruega. Se entrevistará a profesionales de la justicia y se llevará a cabo una encuesta para determinar la disposición de los profesionales del SJP a participar en el aprendizaje colaborativo. La investigación del proyecto se basará en una teoría sobre la actividad cultural-histórica y el marco de aprendizaje expansivo. Los hallazgos aportarán información a los profesionales, educadores y tomadores de decisiones del SJP. Los resultados de GAPSLE también serán útiles para el personal académico que estudia el aprendizaje en el lugar de trabajo. En general, el proyecto arrojará luz sobre el trabajo y los servicios en las prisiones.
Objetivo
GAPSLE is an interdisciplinary project studying criminal justice system (CJS) in Norway. It recognises the need to go beyond individual skill-based learning and promotes development of collaborative learning as a way to find new innovative ways of working, increase staff’s work-based well-being and reduce reoffending rates in prisons. The underlaying rationale is contributing to making the EU a more secure society.
The approach is to (1) empirically explore the current state of collaborative learning activities nationally by interviewing professionals across CJS and analysing documents, (2) empirically explore tensions around collaborative learning by interviewing professionals across CJS, (3) conduct a survey and develop an assessment tool to chart CJS practitioners’ readiness for collaborative learning and (4) develop a strategy to support collaborative organizational learning activities among different occupational groups and creation of social innovations within CJS.
Cultural-historical activity theory and expansive learning give the theoretical framework for the study. Their strength is to allow going beyond individuals and to take into account larger contextual and systemic activity (e.g. organizational structures, rules, community) when analysing learning and activity. Methodologically they provide with established methods to analyse need state (readiness) and tensions within an activity.
The expected outcomes will be exploited by practitioners, educators and decisionmakers within CJS to support in reviewing and designing learning events and strategies, and academics in the field of workplace learning to develop methodologies. Furthermore, they are expected to raise interest among layperson who have interest towards prison work, prison services and issues contributing to a safer society.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Le pedimos disculpas, pero se ha producido un error inesperado durante la ejecución.
Necesita estar autentificado. Puede que su sesión haya finalizado.
Gracias por su comentario. En breve recibirá un correo electrónico para confirmar el envío. Si ha seleccionado que se le notifique sobre el estado del informe, también se le contactará cuando el estado del informe cambie.
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
-
H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa -
H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2019
Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoriaCoordinador
Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
4021 Stavanger
Noruega
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.