Descripción del proyecto
Comprender los determinantes biológicos, cognitivos y ambientales del aprendizaje de las matemáticas
La heterogeneidad en las habilidades cognitivas y matemáticas está bien documentada y probablemente refleja las variabilidades del sistema encefálico durante el desarrollo. El objetivo del proyecto MathControl, financiado con fondos europeos, es determinar el efecto de los sistemas cerebrales prefrontales en el rendimiento en matemáticas en una etapa crítica del desarrollo matemático. Los científicos del proyecto emplearán métodos de neuroimagenología para investigar la implicación de características estructurales y funcionales específicas del encéfalo en las estrategias de resolución de problemas. Además de los parámetros biológicos y cognitivos, se hará especial hincapié en el papel de los factores ambientales en el desarrollo de las aptitudes matemáticas en una etapa crítica del desarrollo. Los resultados del proyecto contribuirán a la identificación rápida de los individuos en riesgo de tener déficits en matemáticas y servirán de ayuda para los programas educativos de intervención.
Objetivo
Mathematics is essential for functioning in the 21st century. Critically, heterogeneity of math skills is well documented, with profound consequences for educational and professional outcomes. Heterogeneity in cognitive skills is likely due to variability of several features in multiple brain systems throughout development. Yet, the characterization of these systems and their contribution to heterogeneity of math skills is still in its infancy. Building on the applicant's previous studies on functional brain plasticity during math learning, the present project combines state-of-the-art neuroimaging methods with cognitive paradigms in the context of a longitudinal design, to assess the underappreciated contribution of domain-general prefrontal brain systems to individual differences in math performance, over a critical stage of math development. This study tests the specific hypothesis that shifts in math problem-solving strategies, gradually favoring one -efficient- strategy over multiple -laborious- ones, is supported by the successful development of multiple structural and functional features of dedicated neurocognitive systems for cognitive control, anchored in the dorsal frontal-parietal cognitive control, and the insula-cingulate salience networks. Furthermore, this study tests, for the first time, the contribution of adverse environmental factors to these processes. The simultaneous investigation of biological, cognitive and environmental contributions to math performance over a critical developmental stage represents a significant step towards the early identification of individuals at risk for math deficits and propels novel ways for developing ad-hoc educational programs. Critically, this project is set to have a crucial impact on the applicant's career by broadening her theoretical and methodological skills, promoting her transition to independency, and by situating her as an international leader in a novel, interdisciplinary, translational field.
Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2019
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
75794 PARIS
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.