Cognitive control processes for mathematical learning: neurobiological facets

Información del proyecto

MathControl

Identificador del acuerdo de subvención: 898972

DOI

10.3030/898972

Proyecto cerrado

Fecha de la firma de la CE 15 Abril 2020

Fecha de inicio 1 Septiembre 2021

Fecha de finalización 16 Septiembre 2024

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total

€ 116 953,92

Aportación de la UE

€ 116 953,92

Coordinado por

CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE CNRS
France

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Publicaciones

Book chapters (3)

Numerical and mathematical abilities in children: behavioral and neural correlates

Autores: Teresa Iuculano, Roi Cohen Kadosh
Publicado en: The Oxford Handbook of Developmental Cognitive Neuroscience, 2023
Editor: Oxford University Press

Identifying and supporting children with learning disabilities

Autores: Adriano Linzarini, Stephanie Bugden, Rebecca Merkley, Nadine Gaab, Linda Siegel, Heather Aldersey, Joanna Anderson, Bilen Mekonnen Araya, Marcia A. Barnes, Christopher Boyle, Betony Clasby, Brianna Doherty, Dave L. Edyburn, Sarah Fishstrom, Navjit Gaurav, Sonia Guerriero, Alida Hudson, Teresa Iuculano et al.,
Publicado en: Education and the Learning Experience in Reimagining Education: the International Science and Evidence based Education Assessment, 2022
Editor: UNESCO MGIEP

Neuroplasticity in Response to Mathematical Intervention

Autores: Teresa Iuculano
Publicado en: The Cambridge Handbook of Dyslexia and Dyscalculia, 2022
Editor: Cambridge University Press

Peer reviewed articles (2)

Integrated number sense tutoring remediates aberrant neural representations in children with mathematical disabilities

Autores: Yunji Park, Yuan Zhang, Flora Schwartz, Teresa Iuculano, Hyesang Chang, Vinod Menon
Publicado en: bioRxiv, 2024, ISSN 2692-8205
Editor: Cold Spring Harbor Laboratory
DOI: 10.1101/2024.04.09.587577

Linear and nonlinear profiles of weak behavioral and neural differentiation between numerical operations in children with math learning difficulties

Autores: Lang Chen, Teresa Iuculano, Percy Mistry, Jonathan Nicholas, Yuan Zhang, Vinod Menon
Publicado en: Neuropsychologia, Edición 160, 2023, Página(s) 107977, ISSN 0028-3932
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2021.107977