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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
CORDIS
Contenido archivado el 2023-01-02

Pedagogical coping with the aggression phenomenon in vocational training

Objetivo

OBJECTIVES
Unfortunately, we are forced to acknowledge today that criminal behaviour amongst young people is on the increase. In the majority of cases, these young people are still under initial training and are therefore in contact with teachers, trainers, tutors, etc. In this context, this project proposes to develop training modules for the people involved in the process of training these young people with a view to combining technical training with character development and stabilisation. The partners therefore intend to develop educational and methodical elements for initial training in order to reduce the tendency of the young to commit crimes.

ACTIVITIES
The project intends firstly to exchange experiences of this phenomenon between trainers and training advisors and to establish models as illustrations. The second stage of the project provides for the development of course background material to provide teachers and trainers with the skills to prevent young people committing criminal acts, as well as the development of educational and methodological elements which can be adapted to the different fields of activity of the trainers. To ensure that as many results as possible are transferred, the partners intend finally to write manuals and guides containing case studies.

PRODUCTS
- Manuals and guides for trainers and teachers containing case studies.
- Qualifications for trainers, social development and specialist teachers, and teachers involved in initial training.

Contract number : D/95/A/226/P/I/FPC

Domaine : Continuing vocational training

Contents :
Training within companies



Products :
Training programmes/ curriculum
Training programmes/ curriculum


Public :
Trainers, designers & managers of training programmes
Socio-economic actors
Disadvantaged

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

Este proyecto aún no se ha clasificado con EuroSciVoc.
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Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

Datos no disponibles

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

CSC - Cost-sharing contracts

Coordinador

Grone - Bildungszentrum
Aportación de la UE
Sin datos
Dirección
Kromsdorfer str.
99427 Weimar
Alemania

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Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Participantes (5)