Skip to main content
Weiter zur Homepage der Europäischen Kommission (öffnet in neuem Fenster)
Deutsch de
CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
CORDIS
Inhalt archiviert am 2023-01-02

Pedagogical coping with the aggression phenomenon in vocational training

Ziel

OBJECTIVES
Unfortunately, we are forced to acknowledge today that criminal behaviour amongst young people is on the increase. In the majority of cases, these young people are still under initial training and are therefore in contact with teachers, trainers, tutors, etc. In this context, this project proposes to develop training modules for the people involved in the process of training these young people with a view to combining technical training with character development and stabilisation. The partners therefore intend to develop educational and methodical elements for initial training in order to reduce the tendency of the young to commit crimes.

ACTIVITIES
The project intends firstly to exchange experiences of this phenomenon between trainers and training advisors and to establish models as illustrations. The second stage of the project provides for the development of course background material to provide teachers and trainers with the skills to prevent young people committing criminal acts, as well as the development of educational and methodological elements which can be adapted to the different fields of activity of the trainers. To ensure that as many results as possible are transferred, the partners intend finally to write manuals and guides containing case studies.

PRODUCTS
- Manuals and guides for trainers and teachers containing case studies.
- Qualifications for trainers, social development and specialist teachers, and teachers involved in initial training.

Contract number : D/95/A/226/P/I/FPC

Domaine : Continuing vocational training

Contents :
Training within companies



Products :
Training programmes/ curriculum
Training programmes/ curriculum


Public :
Trainers, designers & managers of training programmes
Socio-economic actors
Disadvantaged

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

Dieses Projekt wurde noch nicht bei EuroSciVoc klassifiziert.
Schlagen Sie die Wissenschaftsbereiche vor, die Ihrer Einschätzung nach besonders relevant sind, und helfen Sie uns, unseren Klassifizierungsdienst zu verbessern.

Sie müssen sich anmelden oder registrieren, um diese Funktion zu nutzen

Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

Daten nicht verfügbar

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

CSC - Cost-sharing contracts

Koordinator

Grone - Bildungszentrum
EU-Beitrag
Keine Daten
Adresse
Kromsdorfer str.
99427 Weimar
Deutschland

Auf der Karte ansehen

Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

Keine Daten

Beteiligte (5)