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Enhancement of research excellence in Mathematics Teacher Knowledge

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Leistungen

Widening KPI (öffnet in neuem Fenster)

Evolution of the publications in high impact journals in the relevant research fields This indicator measures the evolution compared to a reference period of three years prior to the signature of the grant agreement in of the peerreviewed publications in high impact journals in the top 10 impact ranked journals in the given research fields of the research organizations on average in lowperforming countries funded under the ERAChair measures

The 2nd report by independent external evaluators (öffnet in neuem Fenster)

Report on project progress in relation to the project strategic plan.

Sustainability Roadmap and strategic plan for period 2024-2028 (öffnet in neuem Fenster)

‘Roadmap’ outlining UK BA strategic plan post-award (2024-2028) prepared in collaboration with WP1.

Report on scientific events 3 (öffnet in neuem Fenster)

Report on outcomes of a series of workshops, seminars, 5 days long Summer School, and staff exchanges.

Initial review of FMPI CU (öffnet in neuem Fenster)

Initial review of UK BA its research profile including strengths and weaknesses in order to carefully identify the areas suitable for research development This review will be important for writing the Strategic plan

Report on scientific events 2 (öffnet in neuem Fenster)

Report on outcomes of a series of workshops, seminars, 5 days long Summer School, and staff exchanges.

Portfolio of research calls (öffnet in neuem Fenster)

Identification of appropriate H2020 calls or other types of calls for consortium future cooperation.

Strategic plan (öffnet in neuem Fenster)

This plan identifies common research areas of partners research tasks and plans and opportunities for international recognition improvement

Report on scientific events 1 (öffnet in neuem Fenster)

Report on outcomes of a series of workshops seminars 5 days long Summer school and staff exchanges

Project Management and Quality Plan (öffnet in neuem Fenster)

This deliverable will provide the definition of quality procedures for the management of the project detail production of deliverables and preparation of reviews The applicant will send prepared documentation about project management and quality plan to the partners The final version will be approved during the Kick off meeting

The 1st report by independent external evaluators (öffnet in neuem Fenster)

Report on project progress in relation to the project strategic plan

Project manual for dissemination (öffnet in neuem Fenster)

Project Manual for dissemination involves a Strategic Plan for MaTeKs dissemination SPD and communication activities including the list of indicators measuring the success of the proposed dissemination activities and a Design manual which will be used in communication during the project

Web site and Social media (öffnet in neuem Fenster)

Development of the web site and establishment of MaTeK pages on social media like Facebook Instagram Research Gate

Data management plan (DMP) (öffnet in neuem Fenster)

Preparation of DMP how research data will be handled during the project and after its finalization What data will be collected or generated how this data will be shared or made open

Veröffentlichungen

Analysis of Prospective Mathematics Teachers Lesson Plans

Autoren: Mária Slavíčková, Jarmila Novotná
Veröffentlicht in: Proceedings of the 19th International Conference Efficiency and Responsibility in Education 2022, 2022, Seite(n) 142-148, ISBN 978-80-213-3197-6
Herausgeber: Česká zemědelská univerzita v Praze

LANGUAGE OF LETTERS IN ELEMENTARY MATHEMATICS AS TOOL FOR DEVELOPMENT OF THINKING

Autoren: Dagmar Málková, Darina Jirotková
Veröffentlicht in: International Symposium Elementary Mathematics Teaching, Proceedings, 2021, Seite(n) 290-300, ISBN 978-80-7603-260-6
Herausgeber: Charles University, Faculty of Education

Review of the methodology used in the research on the mathematics-related affective domain.

Autoren: Peter Vankúš, Adam Jakubička
Veröffentlicht in: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Research in Mathematics Education (CERME12), 2022, Seite(n) 1-3
Herausgeber: Free University of Bozen-Bolzano

A lost historical approach to Calculus: An interactive and multitouch app for tangent problems

Autoren: Pietro Milici, Benedetto Di Paola, Giuseppe Bianco
Veröffentlicht in: HELMeTo 2023 - 5th International Conference on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online, 2023, Seite(n) 18-20, ISBN 978-88-99978-64-8
Herausgeber: STUDIUM s.r.l.

Undergraduate and Graduate Mathematics Education Students’ Ways of Reasoning Addressed in Their Mathematics Lesson Plans

Autoren: Işler-Baykal, Işıl; Erbasan, Elçin; Akyüz, Didem
Veröffentlicht in: 10. International eurasian educational research congress, 2023, ISBN 978-605-170-873-7
Herausgeber: Ted University

DEVELOPING AN INTEGRATED FRAMEWORK FOR ANALYZING WAYS OF REASONING IN MATHEMATICS

Autoren: S. Sevinc, I. Kohanová, M. Isiksal-Bostan, Z. Kubáček, I. Isler-Baykal, M. Lada, E. Cakiroglu, B. Di Paola
Veröffentlicht in: ICERI2022 proceedings, 2022, ISBN 978-84-09-45476-1
Herausgeber: IATED Academy

Rozvíjanie argumentačnej úrovne

Autoren: Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let, 2021, Seite(n) 107-113
Herausgeber: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

CLIL in teaching pupils with special needs

Autoren: Jarmila Novotná, Hana Moraová
Veröffentlicht in: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022, Seite(n) 1-2, ISBN 979-1-22-102537-8
Herausgeber: Free University of Bozen-Bolzano and ERME

Argumentačné úlohy na druhom stupni základných škôl

Autoren: Slavíčková, Mária; Novotná, Jarmila
Veröffentlicht in: Dva dny s didaktikou matematiky, 2023, Seite(n) 209-214, ISBN 978-80-7603-429-7
Herausgeber: Katedra matematiky a didaktiky matematiky

Dalle classi multiculturali ad una didattica interculturale della matematica: verso una Smart Community di insegnanti in formazione

Autoren: Giuseppe Bianco, Benedetto Di Paola
Veröffentlicht in: Atti del convegno Giornate di studio dell'insegnante di matematica (GIMat) Le mani, la parola, la testa: capire, argomentare, dimostrare in matematica, Quaderni di Ricerca in Didattica, Ausgabe Special Number n. 10, 2022, 2022, Seite(n) 91, ISSN 1592-4424--1592-5137
Herausgeber: GRIM, UniPa

Enhancement of research excellence in Mathematics Teacher Knowledge: collaborative designing of lessons and learning progressions

Autoren: Mária Slavíčková, Iveta Kohanová, Birgit Pepin, Michaela Zatrochová
Veröffentlicht in: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Research in Mathematics Education (CERME12), 2022
Herausgeber: Free University of Bozen-Bolzano

Zmena v používaní zdrojov vo vyučovaní matematiky vplyvom dištančného vyučovania

Autoren: Tünde Kiss, Jakub Michal
Veröffentlicht in: Dva dni s didaktikou matematiky 2022: Zborník príspevkov, 2022, Seite(n) 56-63, ISBN 978-80-8147-123-0
Herausgeber: Univerzita Komenského v Bratislave

Ve kterých oblastech matematiky učitelé zařazují úlohy na argumentaci a dokazování

Autoren: Jakub Michal, Jarmila Novotná, Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2022, 2022, Seite(n) 133-137, ISBN 978-80-86843-76-6
Herausgeber: Vydavatelský servis

Aktivity pro rozvíjení komunikačních dovedností žáků

Autoren: Jarmila Novotná
Veröffentlicht in: Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let 2021, sborník příspěvků, 2021, Seite(n) 95-106, ISBN 978-80-7561-359-2
Herausgeber: UJEP

Je aj obrázok argumentom?

Autoren: Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Dva dny s didaktikou matematiky 2022 : sborník příspěvků, 2022, Seite(n) 86-90, ISBN 978-80-7603-351-1
Herausgeber: Univerzita Karlova v Praze

Designing a History and Philosophy of Mathematics Course for Preservice Teachers: An Emerging Framework

Autoren: Magdalini Lada, Iveta Kohanová, Melih Turgut
Veröffentlicht in: History and Epistemology in Mathematics Education. Proceedings of the 9th European Summer University., 2023, Seite(n) 322-327, ISBN 9788833656014
Herausgeber: Edizioni Nuova Cultura

A Phenomenological Study About the Effect of Covid-19 Pandemic on the Use of Teaching Resources in Mathematics (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Benedetto Di Paola, Onofrio Rosario Battaglia, Iveta Kohanová, Mária Slavíčková & Claudio Fazio
Veröffentlicht in: Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 4th International Conference, HELMeTO 2022, Palermo, Italy, September 21–23, 2022, Revised Selected Papers, 2023, Seite(n) 292-303, ISBN 978-3-031-29800-4
Herausgeber: Springer
DOI: 10.1007/978-3-031-29800-4

Use of mathematics and physics teachers’ resources during and post Covid-19 pandemic

Autoren: Jakub Michal, Tünde Kiss
Veröffentlicht in: Book of Abstracts: HELMeTO 2022., 2022, Seite(n) 180-182, ISBN 978-88-99978-52-5
Herausgeber: Studium Editore,

Pre-Service Mathematics Teachers’ Lesson Plans as a Source of Information About Their Readiness to Teach Online

Autoren: Mária Slavíčková, Jarmila Novotná
Veröffentlicht in: Proceedings of the 21st European Conference on e-Learning - ECEL 2022, 2022, Seite(n) 382-389
Herausgeber: Reading : Academic Conferences International Limited

Zacielené na argumentáciu

Autoren: Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Dva dni s didaktikou matematiky 2021. Zborník príspevkov., 2021, Seite(n) 86-89, ISBN 978-80-8147-108-7
Herausgeber: Fakulta matematiky, fyziky a informatiky

Teachers' Reasoning in Different Topics of School Mathematics

Autoren: Jakub Michal, Jarmila Novotná, Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: ICERI2022 proceedings, 2022, ISBN 978-84-09-45476-1
Herausgeber: IATED academy

Hrajeme si v matematice

Autoren: Jarmila Novotná
Veröffentlicht in: Dva dni s didaktikou matematiky 2021, zborník príspevkov, 2021, Seite(n) 77-83, ISBN 978-80-8147-108-7
Herausgeber: Fakulta matematiky, fyziky a informatiky, Univerzita Komenského v Bratislave

Ako študenti učiteľstva vnímajú argumentáciu a dôkazy

Autoren: Katarína Jánošková, Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Dva dni s didaktikou matematiky 2022 : Zborník príspevkov, 2022, Seite(n) 44-49, ISBN 978-80-8147-123-0
Herausgeber: Univerzita Komenského v Bratislave

A GIFTED PUPIL IN CZECH SCHOOL: PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PERSPECTIVE ON EDUCATION OF GIFTED PUPILS

Autoren: Kateřina Jůzová, Darina Jirotková
Veröffentlicht in: International Symposium Elementary Mathematics Teaching, Proceedings, 2021, Seite(n) 241-251, ISBN 978-80-7603-260-6
Herausgeber: Charles University, Faculty of Education

Rozvoj argumentačných schopností žiakov na druhom stupni základných

Autoren: Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2022, 2022, Seite(n) 217-222, ISBN 978-80-86843-76-6
Herausgeber: Vydavatelský servis

Types Of Reasonıng And Representatıons Determıned In The Examples Provıded By Mathematıcs Teachers

Autoren: Işler Baykal, Işıl; Çakıroğlu, Erdinç
Veröffentlicht in: the 6th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), 2023
Herausgeber: Kızılcahamam

Optimization without calculus: What benefits might using physics based visualizations in the classroom bring?

Autoren: Jakub Michal
Veröffentlicht in: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 2022, Seite(n) 1-2, ISBN 979-1-22-102537-8
Herausgeber: Free University of Bozen-Bolzano and ERME

Na čo (bolo) treba rysovať

Autoren: Zbyněk Kubáček
Veröffentlicht in: Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let, 2021, Seite(n) 11-27, ISBN 978-80-7561-359-2
Herausgeber: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

Ako študenti učiteľstva vnímajú argumentáciu a dôkazy

Autoren: Katarína Jánošková, Tünde Kiss, Lenka Vráblová, Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Dva dny s didaktikou matematiky 2022 : sborník příspěvků, 2022, Seite(n) 29-34, ISBN 978-80-7603-351-1
Herausgeber: Univerzita Karlova v Praze

Insegnare e apprendere matematica in contesti multiculturali. Il Lesson Study per/come Smart Community di insegnanti in formazione

Autoren: Giuseppe Bianco, Benedetto Di Paola
Veröffentlicht in: La Formazione dei Docenti di Matematica tra continuità e innovazione: il Lesson Study, 2023, Seite(n) 142-152, ISBN 9788875902667
Herausgeber: Università degli Studi di Torino

In-Service Mathematics Teachers’ Conceptions if Reasoning and Proof

Autoren: Slavíčková, Mária; Michal, Jakub; Novotná, Jarmila
Veröffentlicht in: International Conference for the Psychology of Mathematics Education, 2023
Herausgeber: University of Haifa

Zooming in mathematical conversations in the light of the formative assessment

Autoren: Stine Holm Gundersen, Iveta Kohanová
Veröffentlicht in: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Research in Mathematics Education (CERME12), 2022
Herausgeber: Free University of Bozen-Bolzano

Differences in the comprehension of the limit concept and desired ''connected knowing'' in calculus between prospective mathematics teachers and managerial mathematicians

Autoren: Mária Slavíčková, Michaela Vargová
Veröffentlicht in: Book of Abstracts: HELMeTO 2022, 2022, Seite(n) 151-153, ISBN 978-88-99978-52-5
Herausgeber: Studium Editore

Reasoning and proving in Algebra. Examples from 8th grade school mathematics textbooks in Italy

Autoren: Benedetto Di Paola
Veröffentlicht in: Book of Abstract 2022 CTRAS Conference “New and old challenges to support all students’ mathematics teaching and learning in inclusive, fairly and meaningful way”, Quaderni di Ricerca in Didattica, Ausgabe Special Number n. 9, 2022., 2022, Seite(n) 23, ISSN 1592-4424--1592-5137
Herausgeber: GRIM - UniPa

Optimalizace bez derivace

Autoren: Jakub Michal
Veröffentlicht in: Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let 2021, sborník příspěvků, 2021, Seite(n) 179-189, ISBN 978-80-7561-359-2
Herausgeber: UJEP

Support of Argumentation and Reasoning with 11-12- Year-Old Pupils

Autoren: Slavíčková, Mária; Novotná, Jarmila; Michal, Jakub; Vankúš, Peter
Veröffentlicht in: International Symposium Elementary Mathematics Teaching, 2023, ISBN 978-80-7603-409-9
Herausgeber: Pedagogická fakulta

Budúci učitelia a ich predstavy o argumentácii a zdrojoch

Autoren: Jánošková, Katarína; Hrušková, Katarína; Valášková, Dominika; Vráblová, Lenka
Veröffentlicht in: Dva dny s didaktikou matematiky, 2023, ISBN 978-80-7603-429-7
Herausgeber: Katedra matematiky a didaktiky matematiky

A phenomenological study about the effect of Covid-19 pandemic on teachers' use of teaching resources about reasoning & proving in mathematics

Autoren: Benedetto Di Paola, Claudio Fazio, Rosario Onofrio Battaglia, Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Book of Abstracts : HELMeTO 2022, 2022, Seite(n) 177-179, ISBN 978-88-99978-52-5
Herausgeber: Studium Editore

Possible approaches for the pre-service mathematics teacher’s preparation to apply the digital technology in their own teaching

Autoren: Mária Slavíčková, Jarmila Novotná
Veröffentlicht in: HAL (archive ouverte, CERME 12), 2022
Herausgeber: Libera Università di Bolzano

Differences in the Comprehension of the Limit Concept Between Prospective Mathematics Teachers and Managerial Mathematicians During Online Teaching (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Slavíčková, Mária; Vargová, Michaela
Veröffentlicht in: Communications in Computer and Information Science, 2023, Seite(n) 168-183, ISBN 978-3-031-29800-4
Herausgeber: Springer Nature
DOI: 10.1007/978-3-031-29800-4_13

How Covid-19 Affected the Slovak and Czech Mathematics and Physics Teachers’ Use of Resources (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Michal, Jakub; Kiss, Tünde
Veröffentlicht in: Communications in Computer and Information Science, 2023, Seite(n) 376-394, ISBN 978-3-031-29800-4
Herausgeber: Springer Nature
DOI: 10.1007/978-3-031-29800-4_29

Argumentácia v matematike. Zbierka úloh pre 5. a 6. ročník ZŠ. Zošit pre učiteľa

Autoren: Kohanová, Iveta; Porkertová, Monika; Slavíčková, Mária; Švecová, Soňa
Veröffentlicht in: 2023, Seite(n) 94, ISBN 9788081209819
Herausgeber: Orbis Pictus Istropolitana

Argumentácia v matematike. Zbierka úloh pre 5. a 6. ročník ZŠ.

Autoren: Kohanová, Iveta; Porkertová, Monika; Slavíčková, Mária; Švecová, Soňa.
Veröffentlicht in: 2023, Seite(n) 88, ISBN 9788081209802
Herausgeber: Orbis Pictus Istropolitana

Argomentazione, Spiegazione e Dimostrazione nei testi di Matematica della Scuola secondaria di secondo grado: esiti di un’indagine internazional

Autoren: D'Alessandro, Ivana
Veröffentlicht in: 2022
Herausgeber: Università degli studi di Palermo

Synthetic construction of the Hopf fibration in a double orthogonal projection of 4-space (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Zamboj, Michal
Veröffentlicht in: Journal of Computational Design and Engineering, Ausgabe 10, 2021, Seite(n) 836-854
Herausgeber: Cornel University
DOI: 10.48550/arxiv.2003.09236

Implementation of Digital Technologies into Pre-Service Mathematics Teacher Preparation (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Mária Slavíčková
Veröffentlicht in: Mathematics, Ausgabe 9/12, 2021, Seite(n) 1319, ISSN 2227-7390
Herausgeber: MDPI
DOI: 10.3390/math9121319

Supportive Factors in Inclusive Mathematics Education: Mathematics Teachers’ Perspective (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vodičková, Barbora; Mitašíková, Petra; Slavíčková, Mária
Veröffentlicht in: Education Sciences, Ausgabe 13(5), 2023, ISSN 2227-7102
Herausgeber: MDPI
DOI: 10.3390/educsci13050465

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