Obiettivo
The nature of work in Europe is changing rapidly due to automation and the need for industry and services to react to market demands. This places requirements on workers at all levels to be adaptable and to have the skills to learn and transfer that learning to new situations. Without these core learning skills, workers will be marginalised. The need for training for adults in basic skills is widely recognised but there is little co-ordination of standards and programmes between countries.
This pilot project will construct a framework for the certification of learning outcomes in literacy, numeracy, social skills and learning to learn. The framework will be cross moderated by the national certification institutions of Finland, France, Ireland and Scotland. Project outcomes will include a variety of training descriptors as well as a schedule for the assessment of learning, all of which will be available to the project partners and later to the training public, through an Internet web site.
Impact
The qualifications will form part of a standard European certification designed to improve the mobility of workers through a system of transnational certification. The wide availability of materials on the Internet will open up training and employment opportunities.
Contract number : IRL/96/1/10027/PI/I.1.1.e/FPI
Domaine : Initial vocational training
Contents :
Disadvantaged people
Access to vocational training
Transition of young people to work
Products :
Certification frameworks/ systems
Group training with tutor
Computer/electronic-based materials
Public :
Trainers, designers & managers of training programmes
Disadvantaged groups
Less-qualified
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Dati non disponibili
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
Co. Kerry
Irlanda
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.