Obiettivo
The shortage of ICT (Information and Communication Technology) skills is now understood as the most critical factor hindering the growth of the European economy. The microelectronics industry, which is fuelling the growth of the ICT sector, is particularly hit because it is not only confronted with a strongly increasing demand for specialists, but in addition with a stagnating supply. The project LIMA aims to overcome this bottleneck by implementing training in microelectronics design and test at three leading educational centres under the guidance of industry. The training is focused on the following areas: Design under EMC (electromagnetic compatibility) constraints, RF design, and Analogue/mixed signal design. These topics essentially supplement each other in future System on Silicon design.
Objectives:
The general objectives of LIMA are: To strengthen three leading educational centres in three dependent critical disciplines of microelectronic design with active support, guidance and feedback from industry. The leading educational centres are: FhG IZM in Paderborn; D, Johannes Kepler Universitat in Linz, A; and FhG IIS / EAS in Dresden, D. The critical disciplines are: Design under EMC (electromagnetic compatibility) constraints, RF design, and Analogue/mixed signal design. These topics essentially supplement each other in future System on Silicon design.The industrial partners are: EADS Matra, F, and Zuken, D and UK for EMC; Dice, A, Zuken, UK, and Infineon, D, for RF design; and Nokia, SF, for Analogue/mixed signal design.
Work description:
Training material have to be prepared and integrated into a Web-based training platform. An existing CbT (Computer-based Training) software will be modified for the needs of WbT (Web-based Training) System. The partners in the project will prepare their content for Web-based training, and integrate it into the platform to be used in learning and training courses. Since the three disciplines are key for System on Silicon design (SoC design is not possible without expertise in all three) the proposed educational centres will work closely together in preparation, test and dissemination, as well as providing teaching, learning and training courses. The industrial partners have specific knowledge of the three disciplines and support the centres concerning course material, the test and use of this material for in-house courses and customer training. With the outcome of this project potential users, graduates and designers, gain fundamental knowledge by participating in the experience of the relevant industries: A student as well as a learning employee are using the same methods of a design process - integrated into the training system - in the same manner. As a result there is a significant contribution of increased efficiency to the design of industrial developing processes. This is due to the fact that the user can concentrate personally and independently on the offered teaching material. EUROTRAINING, FKN (Fraunhofer Knowledge and Learning Network), and the Eureka Programme of MEDEA+ are planned to be used as exploitation channels.
Milestones:
M1: Consortium Agreement T0+06;
M2: Dissemination and Use plan T0+06;
M3: First version of WbT platform with draft teach ware available T0+12;
M4: Final version of WbT platform with integrated and tested teach ware available T0+21;
M5: Final Project Report T0+24.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze naturali informatica e scienze dell'informazione software
- scienze naturali scienze fisiche elettromagnetismo ed elettronica microelettronica
- scienze naturali scienze chimiche chimica inorganica metalloidi
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Dati non disponibili
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
80686 MUENCHEN
Germania
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.