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Vorschläge für neue EU-Programme für allgemeine und berufliche Bildung und Jugend ab dem Jahr 2000

Die Europäische Kommission hat Vorschläge für die Durchführung einer neuen Generation von Programmen auf dem Gebiet der allgemeinen Bildung (SOCRATES), der Berufsbildung (LEONARDO DA VINCI) und der Jugend verabschiedet. Diese neuen Programme würden am 1. Januar 2000 beginnen u...

Die Europäische Kommission hat Vorschläge für die Durchführung einer neuen Generation von Programmen auf dem Gebiet der allgemeinen Bildung (SOCRATES), der Berufsbildung (LEONARDO DA VINCI) und der Jugend verabschiedet. Diese neuen Programme würden am 1. Januar 2000 beginnen und bis zum 31. Dezember 2004 laufen. Für die Durchführung dieser Programme schlägt die Kommission einen Gesamthaushaltsrahmen von 3.000 Mio. ECU vor, von denen 1.400 Mio. für die zweite Phase des SOCRATES-Programms, 1.000 Mio. ECU für das LEONARDO DA VINCI-Programm und 600 Mio. ECU für die Durchführung des gemeinschaftlichen Aktionsplans "Jugend" eingestellt würden. Dies entspricht einer Erhöhung um insgesamt 60% gegenüber den für die laufenden Programme eingestellten Beträgen. Dieser Vorschlag würde eine echte Neugestaltung der laufenden Programme auslösen und wird durch Konzentration der gemeinschaftlichen Interventionen auf eine beschränkte Anzahl von Zielen gekennzeichnet. Gemäß der Mitteilung "Zu einem Europa des Wissens" und den Empfehlungen der Agenda 2000 liegt der Schwerpunkt des Vorschlags auf der Notwendigkeit, für jeden europäischen Bürger lebensbegleitende Möglichkeiten für das Lernen zu schaffen. Die Vorschläge setzten sich die Integration der nachfolgenden drei Hauptaufgaben zum Ziel: - Förderung von Beschäftigung gemäß den Beschlüssen des Europäischen Rats von Luxemburg durch die Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten; - Steigerung des Wissenspotentials, um die sozialen und technischen Bedingungen für die zukünftige Wettbewerbsfähigkeit Europas zu schaffen; - Gewährleistung, daß der Bürger Zugang zu ganz bestimmten Werten hat, die das Gefühl der Zugehörigkeit zu einem gemeinsamen sozialen und kulturellen Gebiet steigern.