Una mayor colaboración entre el ámbito de la educación científica y la industria
El objetivo fundamental del proyecto ECB (European coordinating body in maths, science and technology education (ECB)) consistía en avivar el interés de los jóvenes europeos por la educación y las carreras profesionales relacionadas con la ciencia, la ingeniería, la tecnología y las matemáticas (STEM, science, technology, engineering and mathematics). La investigación se centró en abordar dos desafíos: la falta de inclinación por estas materias y el futuro déficit de competencias en las mismas. Compuesto por veintiséis grupos de interesados pertenecientes a diecisiete países, el consorcio creó un repositorio de metodologías sobre STEM, confeccionó una serie de buenas prácticas para su aplicación en centros escolares e hizo un especial hincapié en las actividades de difusión, explotación y divulgación. Un portal en línea y un observatorio de información relativa a los sectores industrial y educativo contribuyeron a sustentar estos esfuerzos. La presencia en la red de ECB incluye diferentes cuentas en redes sociales y una página web específica que contiene información en nueve idiomas. Los socios del proyecto establecieron redes formadas por más de un millar de escuelas de enseñanza primaria y secundaria. Los resultados de esta labor serán de utilidad tanto para profesores y otros grupos de interesados como para representantes del sector industrial a la hora de crear y divulgar prácticas que aborden situaciones reales. Además, poner en contacto a profesionales de los campos de STEM con los estudiantes que participaron en el proyecto supuso un gran paso adelante para solventar el déficit de competencias previsto. El equipo elaboró el denominado InGenious code, a saber, un conjunto de directrices concretas para propiciar la colaboración entre centros escolares y el sector industrial. También crearon una comunidad virtual que permite el intercambio de prácticas con agentes de la industria a los alrededor de mil quinientos profesores de STEM que la integran. El proyecto ECB organizó talleres, conferencias y eventos en línea que reunieron a más de seiscientos docentes y estudiantes con representantes del sector industrial para debatir algunas de las cuestiones más relevantes en torno a estas materias. Asimismo, se desarrolló un curso de formación en línea masivo en abierto (MOOC) destinado a dos mil profesores y compuesto por módulos a cargo de expertos sobre cuestiones relativas a las carreras profesionales de STEM. A la conclusión del proyecto, más de doscientos cincuenta profesores de veintiocho países habían puesto a prueba diversas prácticas en dos mil doscientas clases a las que asistieron veinte mil alumnos. El enfoque integral adoptado por el proyecto —en el que se ven representados los intereses de la industria, de plataformas científicas nacionales y de universidades— ya está reportando frutos. Las innovadoras actividades de ECB han acercado la ciencia, la tecnología y el mundo empresarial a las escuelas. Ahora, los estudiantes disponen de un mayor nivel de conocimiento con respecto a las carreras de STEM y a experiencias de aprendizaje más estimulantes a través del acceso a instalaciones tales como laboratorios. En suma, la labor de ECB contribuirá a que Europa solvente el déficit de competencias y se mantenga como una potencia mundial en lo que se refiere al conocimiento y los avances en STEM. Puede ver aquí un vídeo sobre el proyecto.
Palabras clave
STEM, educación en ciencias, ciencia y tecnología, déficit de capacidades, profesores, estudiantes, carreras de STEM
