Ściślejsze powiązania nauczania przedmiotów ścisłych z przemysłem
Za nadrzędny cel projektu ECB (European coordinating body in maths, science and technology education (ECB)) przyjęto zwiększanie zainteresowania młodych Europejczyków kształceniem i karierą w zakresie nauk przyrodniczych, techniki, inżynierii i matematyki (STEM). Podjęto badania z myślą o dwóch kluczowych wyzwaniach w postaci niedostatecznego zainteresowania przedmiotami i przyszłej luki kwalifikacji. W ramach konsorcjum obejmującego 26 partnerów z 17 krajów utworzono repozytorium metodyk STEM i zastosowano najlepsze praktyki w szkołach, kładąc nacisk na działania związane z upowszechnianiem, wykorzystaniem i popularyzacją. W celu wspierania tych wysiłków utworzono portal internetowy i obserwatorium informacji dotyczących związków przemysłu i edukacji. Obecność ECB w internecie obejmuje konta w serwisach społecznościowych oraz własną witrynę projektu(odnośnik otworzy się w nowym oknie) udostępniającą informacje w dziewięciu językach. Partnerzy projektu zaangażowali w prace sieć ponad 1000 szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Wyniki projektu wspomogą nauczycieli i innych zainteresowanych, w tym również przedstawicieli przemysłu, w tworzeniu i rozpowszechnianiu praktyk odpowiadających rzeczywistym scenariuszom. Ważnym krokiem w kierunku wypełnienia przewidywanej luki kwalifikacji było skojarzenie profesjonalistów z dziedzin STEM z uczniami zaangażowanymi w projekt. Partnerzy projektu opracowali kodeks InGenious(odnośnik otworzy się w nowym oknie) zawierający szczegółowe wytyczne dotyczące współpracy między szkołami a przemysłem. Ponadto stworzono społeczność internetową, w ramach której około 1500 pedagogów i nauczycieli z dziedzin STEM może wymieniać informacje metodyczne z przedstawicielami przemysłu. Pod egidą projektu ECB zorganizowano warsztaty, konferencje i wydarzenia online, które umożliwiły ponad 600 nauczycielom i uczniom wzięcie udziału w dyskusjach z przedstawicielami przemysłu nad kluczowymi zagadnieniami dotyczącymi przedmiotów STEM. Opracowano internetowy kurs szkoleniowy (MOOC) dla 2000 nauczycieli obejmujący prowadzone przez ekspertów moduły tematyczne z zakresu rozwoju kariery w dziedzinach STEM. Do momentu zakończenia projektu ponad 250 nauczycieli z 28 krajów wypróbowało opracowane praktyki, stosując je łącznie podczas 2200 lekcji z udziałem 20 000 uczniów. Przyjęte w ramach projektu kompleksowe podejście uwzględniające interesy przemysłu, krajowych platform naukowych i uczelni, przynosi już wymierne rezultaty. Opracowane innowacyjne działania pozwoliły przybliżyć naukę, technikę i biznes do nauczania szkolnego. Uczniowie wiedzą teraz więcej o karierach w dziedzinach STEM, a dzięki dostępowi do odpowiedniego zaplecza (na przykład laboratoriów) mogą czerpać korzyści z ciekawszych form nauczania. Podjęte wysiłki wspomogą wypełnianie luki kwalifikacji i przyczynią się utrzymania miejsca Europy w światowej czołówce badań i odkryć w dziedzinach STEM. Materiał wideo na temat projektu jest dostępny tutaj(odnośnik otworzy się w nowym oknie).
Słowa kluczowe
STEM, nauczanie przedmiotów ścisłych, nauka i technika, luka kwalifikacji, nauczyciele, studenci, kariera STEM