Los colegios de la Unión Europa adoptan Internet a pesar de las discrepancias existentes
El pasado 11 de octubre, la Comisión informó sobre una de las principales conclusiones que se derivan del informe Eurobarómetro más reciente basado en encuestas realizadas sobre el uso de Internet en las aulas. Según este informe, la utilización de Internet en los colegios de la UE va en aumento, sin embargo, el proceso de asimilación muestra signos de discrepancia entre los 15 Estados miembros. Las encuestas se llevaron a cabo entre los meses de febrero y mayo de 2001 como parte de la iniciativa de evaluación comparativa del plan de acción eEurope. Los resultados revelan que los profesores de todo el ámbito comunitario incorporan Internet en las aulas, aunque existen diferentes grados de aplicación. "Una conclusión clave de las encuestas es que el desarrollo de Internet en los colegios parece ser una prioridad en todos los Estados miembros", declaró el Comisario de Empresa y Sociedad de la Información, Erkki Liikanen. "Paralelamente, las encuestas nos advierten de la necesidad de grandes esfuerzos para garantizar el acceso igualitario a Internet de los estudiantes en los diferentes Estados miembros." "Otra revelación importante es que los profesores europeos demuestran en su gran mayoría una predisposición a utilizar las nuevas tecnologías con sus alumnos", añadió Viviane Reding, Comisaria europea de Educación y Cultura y, explicó que "Los niveles más bajos de asimilación en las aulas de algunos Estados miembros se debe a la falta de ordenadores y de conexiones a Internet". La investigación ha revelado algunas estadísticas alentadoras en lo que se refiere al equipamiento informático: nueve de cada diez colegios de la UE están conectados a Internet y en ocho de cada diez colegios los estudiantes tienen acceso a Internet. Existe un ordenador fuera de línea por cada doce alumnos y un ordenador con conexión a Internet por cada 24 alumnos. Además, la mitad de los ordenadores utilizados con fines educativos tienen menos de tres años. Para eliminar las diferencias entre los Estados miembros se deben realizar más esfuerzos. Por el momento, los datos en los diferentes Estados miembros de la UE varían entre 3 y 25 alumnos por cada ordenador fuera de línea y entre 3 y 50 alumnos por un ordenador en línea. La tecnología que predomina en los colegios comunitarios es la de banda estrecha, aunque, según se desprende del informe, el uso de Internet de alta velocidad avanza en algunos Países miembros.