La Comisión selecciona 27 proyectos para promover el uso de las TIC en educación
La Comisión Europea destina seis millones de euros para 27 proyectos diseñados para promover el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito de la educación, como parte del programa Sócrates. Los proyectos denominados Minerva incluyen normalmente a entre cinco y ocho socios de al menos tres países europeos diferentes y fueron seleccionados de un total de 250 propuestas. Los proyectos tendrán una duración de entre dos y tres años y ayudarán a garantizar la explotación eficiente de las nuevas tecnologías de educación en una amplia gama de disciplinas. En la presentación de los proyectos el pasado 26 de octubre, el Comisario de Educación y Formación Ján Figel' declaró que "en la pasada década las tecnologías de la información y las comunicaciones han transformado el entorno de la enseñanza en todos los niveles de los sistemas de educación europeos. [...] La acción Minerva se lanzó en 1999, y es un principal agente de apoyo a proyectos que conectan la innovación tecnológica con la pedagógica. Con ello contribuye a que Europa se prepare para los retos futuros de una economía globalizada intensiva en conocimiento". La Comisión destaca que la instalación de nueva tecnología en las aulas en sí no mejora las condiciones del aprendizaje ni de la enseñanza, que es donde la acción Minerva interviene, dirigiéndose específicamente a la explotación de tecnología relativa a la educación y a fomentar la innovación. Los temas más comunes representados en la actual ronda de proyectos utilizan las TIC para enseñar disciplinas científicas e idiomas extranjeros, cada ámbito con cinco y seis iniciativas respectivamente. A través de los proyectos se pueden explotar nuevas tecnologías como el video en línea y las tecnologías móviles. Para la selección de proyectos, la Comisión dice que prestó especial atención a los planes de difusión, que garantizan que una mayor parte de la comunidad educativa europea se beneficie de los resultados y experiencias. Entre los proyectos que tuvieron éxito y recibieron de expertos independientes en evaluación las calificaciones más altas figuran Clim@tic, un laboratorio climático virtual y, eiColl, innovación a través de la colaboración. El principal objetivo del primero es aumentar la sensibilización entre los jóvenes sobre el cambio climático mundial y local, mediante el establecimiento de un enlace entre la investigación y la educación a modo de laboratorio climático virtual en los centros educativos de primaria y secundaria. El proyecto quiere convertir a los estudiantes en verdaderos investigadores con el fin de aumentar su interés por la ciencia. El proyecto iColl, por otro lado, se dirige a explorar el tema de la innovación en el programa curricular de los estudios internacionales de empresa a través de nuevas formas de aprendizaje y formación. La iniciativa se orienta a grupos formados por estudiantes de dirección de empresas, profesores y directores de empresas internacionales. Entre los resultados se espera la organización de seminarios virtuales interculturales, cursos de formación, evaluación de enfoques interculturales a la innovación, y seminarios internacionales.