Komisja wybiera 27 projektow do propagowania stosowania TIK w edukacji
Komisja przeznaczyła sześć milionów euro na 27 projektów, których celem jest propagowanie korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) w edukacji, w ramach swojego programu Socrates. Tak zwane projekty Minerwa obejmują zwykle od pięciu do ośmiu partnerów z przynajmniej trzech różnych krajów europejskich i zostały wybrane spośród 250 zgłoszonych. Projekty te będą realizowane przez okres dwóch - trzech lat, co pozwoli zagwarantować efektywne wykorzystywanie nowych technologii edukacyjnych w szerokim zakresie przedmiotów. Przedstawiając te projekty 26 października, Komisarz ds. edukacji, szkoleń, kultury i wielojęzyczności, Ján Figel, powiedział: - W ubiegłym dziesięcioleciu technologie informacyjne i komunikacyjne przekształciły środowisko nauczania w systemach oświaty w Europie na wszystkich poziomach [...] Działanie Minerwa zostało zainaugurowane w 1999 r. i jest ono istotnym czynnikiem we wspieraniu projektów łączących innowacje technologiczne i pedagogiczne. W ten sposób pomaga ono Europie przygotować się do wyzwań stawianych przez przyszłą globalną gospodarkę opartą na wiedzy. Komisja podkreśla, że wprowadzanie nowych technologii do szkół samo w sobie nie prowadzi do poprawy warunków nauczania i uczenia się, o co chodzi w działaniu Minerwa. Jego szczegółowym celem jest udoskonalenie wykorzystania technologii w edukacji, jak również zachęcenie do innowacji. Najpopularniejsze tematy w obecnej rundzie projektów wykorzystują TIK do nauczania przedmiotów ścisłych i języków obcych, jest to odpowiednio pięć i sześć inicjatyw. Nowe technologie, które mają być wykorzystane w tych projektach, obejmują online wideo i technologie mobilne. Jak mówi Komisja, przy wyborze projektów zwracano szczególną uwagę na ich plany upowszechniania, co ma na celu zapewnienie, że szersza społeczność edukacyjna w Europie będzie mogła odnieść korzyści z ich wyników i doświadczeń. Wśród wybranych projektów, które otrzymały najwyższe oceny od niezależnych ekspertów, były Clim@tic - wirtualne laboratorium klimatyczne oraz iColl - innowacja przez współpracę. Głównym celem pierwszego projektu jest zwiększanie świadomości młodych ludzi na temat lokalnych i globalnych zmian klimatu, poprzez ustanowienie połączenia między badaniami i kształceniem w formie wirtualnego laboratorium klimatycznego dla szkół podstawowych i średnich. Projekt ma na celu przemianę uczniów w prawdziwych badaczy, co ma być sposobem na zwiększenie ich zainteresowania nauką. Natomiast projekt iColl ma na celu zbadanie przedmiotu innowacji w programie międzynarodowych studiów biznesowych poprzez nowe formy uczenia się i szkolenia. Docelowa grupa tej inicjatywy to studenci zarządzania w biznesie oraz wykładowcy i menedżerowie firm międzynarodowych, natomiast oczekiwane efekty to wirtualne seminaria międzykulturowe, kursy szkoleniowe, ocena międzykulturowych podejść do innowacji oraz warsztaty międzynarodowe.