CaSE fixe des objectifs pour le recrutement de professeurs de sciences
Réagissant à la pénurie de professeurs de physique, de chimie et de mathématiques dans les écoles secondaires britanniques, le groupe de pression britannique Campaign for Science and Engineering (CaSE) a formulé une série de recommandations et d'objectifs à l'intention du gouvernement. Le manque d'enseignants spécialisés (titulaires d'un diplôme ou d'une formation pédagogique complémentaire dans leur branche) au Royaume-Uni n'est pas uniforme dans toutes les disciplines. Environ 44 % des professeurs de sciences sont des biologistes, 25 % des chimistes et 19 % des physiciens, et seuls 76 % des professeurs de mathématiques sont spécialisés. La rareté des professeurs de physique a pour effet qu'un quart des écoles sont privées d'enseignants spécialisés. «Nous sommes franchement las de déplorer que 25 % des écoles n'ont pas de professeurs de physique, et l'on constate également une pénurie inquiétante dans la chimie et les mathématiques. Un million d'enfants apprennent la physique avec quelqu'un qui n'est pas un professeur de physique. Ce n'est pas juste pour les enfants, ce n'est pas juste pour les enseignants et c'est mauvais pour le pays», affirme Hilary Leevers, directrice adjointe de CaSE. «La diminution du choix d'études de physique et de chimie observée au Royaume-Uni semble procéder d'un glissement sociétal, et les données interculturelles révèlent qu'il est en partie inévitable. La tendance apparemment définitive à une baisse de l'intérêt pour les mathématiques avancées au Royaume-Uni a cependant été rapidement inversée à la suite d'une intervention proactive», peut-on lire dans un rapport de CaSE. CaSE envisage une telle intervention sous la forme d'objectifs propres à chaque matière pour l'inscription de chimistes, de physiciens et de mathématiciens dans des formations à l'enseignement. Les directeurs d'école devraient en outre être incités à faire davantage usage de la flexibilité des barèmes de rémunération afin de recruter des enseignants dans les matières problématiques. Le recrutement d'assistants et de techniciens supplémentaires (en faisant de ces fonctions un choix de carrière attrayant) pourrait aussi aider les écoles à retenir les professeurs de sciences et permettrait par ailleurs aux professeurs qui donnent actuellement des cours de sciences d'organiser plus d'ateliers pratiques. CaSE adresse une liste d'objectifs au gouvernement britannique. Le groupe appelle ainsi à une hausse du recrutement, du recyclage et de la conservation de façon à ce que, d'ici à 2014: - 25 % des professeurs de sciences aient une spécialisation en physique (19 % à ce jour); - 31% des professeurs de sciences aient une spécialisation en chimie (25 % à ce jour); - 95 % des cours de mathématiques soient dispensés par un spécialiste (88 % à ce jour).
Pays
Royaume-Uni