Uniendo mundos: cartografiar la integración de los niños migrantes y refugiados en Europa
Las últimas estadísticas de la Unión Europea (UE) revelan que cerca de 6,6 millones de menores de 18 años que viven en la UE no tienen la nacionalidad de su país de residencia. En 2022, esta cifra representaba el 8,2 % del total de niños que vivían en la UE y el 17,6 % del total de residentes no nacionales. Estos datos son solo el preludio de una cuestión crucial: la integración socioeducativa de los niños migrantes y refugiados en Europa. No obstante, la investigación y la colaboración han favorecido avances en este campo. En este sentido, ya está disponible un panel interactivo que cartografía la integración de los niños migrantes y refugiados y en el que, por primera vez, se tiene en cuenta sus voces y vivencias personales. El panel es el resultado de cinco años del trabajo efectuado en el marco del proyecto IMMERSE, que fue financiado con fondos europeos y contó con la participación de once socios de seis países. «Los niños migrantes en Europa se enfrentan a una miríada de vulnerabilidades mientras lidian con los retos asociados al desplazamiento y la adaptación a nuevos entornos. Muchos llegan con experiencias traumáticas, tras haber huido de conflictos, persecuciones o situaciones de pobreza en sus países de origen —afirma Mercedes Fernández García, coordinadora del proyecto IMMERSE—. Garantizar el bienestar y la protección de estas poblaciones vulnerables es fundamental para su desarrollo saludable y su integración satisfactoria en las sociedades europeas».
Un medio para cuantificar la integración de los migrantes
En primer lugar, el equipo del proyecto creó y validó una metodología coherente con treinta indicadores cualitativos y cuantitativos resultantes de las aportaciones de estudios con niños y familias, profesionales del sector, representantes de la administración, responsables políticos y expertos científicos de los países participantes, a saber: Alemania, Bélgica, España, Grecia, Irlanda e Italia. Los indicadores abarcan temas que van del nivel micro al macro e incluyen los resultados de integración, así como las barreras y los facilitadores de la integración. En ellos se hace referencia al acceso a derechos, el idioma y la cultura, el bienestar, la conexión social y los logros educativos.
Un panel interactivo y completo
Uno de los principales resultados de IMMERSE es un panel interactivo que incluye la información derivada de consultas con niños y otras partes interesadas. «Permite obtener una visión comparativa del grado de integración que experimentan los niños en distintos países, supervisar su evolución en el tiempo e identificar áreas de intervención futura en un contexto concreto», explica Fernández. El panel cuenta con información recopilada de más de 24 000 niños y 406 centros en entornos educativos formales y no formales de los 6 países participantes. También contiene datos de fuentes documentales procedentes de Eurostat, Eurydice, el Índice de Política de Integración de los Inmigrantes, el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, los ministerios nacionales y las oficinas estadísticas. «IMMERSE se centró en los grupos de niños subrepresentados, sobre todo menores migrantes no acompañados, cuyas vivencias pueden no haber sido registradas de forma completa en el estudio cuantitativo a gran escala», agrega Fernández. Los equipos de investigación tuvieron que superar problemas de acceso y emplear métodos innovadores para localizar a los niños en actividades de educación no formal. Los datos exhaustivos revelan tanto buenos resultados de integración como varias deficiencias. Por ejemplo, la mayoría de los países destacan por facilitar el acceso de los niños migrantes a la educación obligatoria y a la asistencia sanitaria. Así las cosas, en todos los países faltan servicios de salud mental y existen importantes brechas en las políticas de ciudadanía. Gracias a los resultados del proyecto, los Estados, las administraciones locales, las autoridades educativas y las entidades sociales pueden tomar medidas a fin de mejorar la integración de los niños migrantes y refugiados. El equipo de IMMERSE también elaboró recomendaciones a medida para los responsables políticos y el sector educativo y sesenta buenas prácticas sobre la integración de los niños migrantes y refugiados.
Palabras clave
IMMERSE, niños migrantes, refugiados, integración socioeducativa
