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LAB OF TOMORROW

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Esperimenti fuori dalle aule

Traendo vantaggio dal potenziale pedagogico delle tecnologie emergenti, un ambiente innovativo per l'insegnamento delle scienze ha l'obiettivo di potenziale l'approccio costruttivista dell'apprendimento quotidiano.

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Il progetto LAB OF TOMORROW aveva lo scopo di fornire un insegnamento delle scienze con più collegamenti possibile con la vita quotidiana. Gli studenti spesso perdono interesse nelle scienze perché non riescono a collegare ciò che imparano con le proprie esperienze quotidiane. Per superare le barriere imposte dall'ambiente tradizionale in aula, è stato proposto un nuovo approccio all'insegnamento delle scienze basato sulle tecnologie emergenti. Una serie di strumenti tecnologicamente avanzati è stata sviluppata per consentire agli studenti di usare il loro ambiente quotidiano come campo dove poter condurre esperimenti sofisticati. Dei piccoli dispositivi programmabili che si possono incorporare nei vestiti e nei palloni monitorano la velocità di corsa di chi li indossa o l'accelerazione della palla. Questa informazione pratica si può poi tradurre tramite grafici e componenti software di analisi in esempi di dati teorici forniti a scuola. Tutti i computer e i sensori intelligenti indossabili comunicano tramite un sistema di comunicazione avanzato in tempo reale con la stazione di base del PC sulla quale gli studenti possono studiare tendenze e modelli. Oltre ad approfondire la loro comprensione dei concetti scientifici insiti nelle loro attività, la sfida per gli studenti è imparare dalle proprie attività e, soprattutto, dalle attività collaborative. Per gli insegnanti può rappresentare un progresso qualitativo importante per l'insegnamento delle scienze, aspetto fondamentale in un momenti in cui l'interesse per la scienza sta declinando tra gli studenti del liceo. Gli insegnanti sono stati quindi coinvolti insieme ai ricercatori nella progettazione di metodologie chiaramente definite da adottare per l'uso del nuovo ambiente di insegnamento delle scienze in un ambiente scolastico reale. I prototipi finali sono stati applicati tramite un programma scolastico adattato nelle scuole di quattro paesi europei. Di conseguenza, studenti e insegnanti hanno lavorato insieme per definire i propri progetti, creare i propri esperimenti e definire quali parametri misurare.

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