Mejora del entorno de aprendizaje
El proyecto Rethink Learning pretende obtener una comprensión más completa de la manera en que los estudiantes conciben el aprendizaje, así como formas de que el profesorado facilite este proceso, todo ello con el propósito de crear entornos eficaces de aprendizaje potenciado por la tecnología. El proyecto, dotado de financiación europea, adoptó un planteamiento interdisciplinario para el estudio de la cognición y trató de elaborar una revisión bibliográfica exhaustiva y de diseñar un marco de sensibilización. En la Harvard Graduate School of Education (Escuela de postgrado de ciencias de la educación de Harvard, Estados Unidos) se estudiaron tres casos prácticos con el fin de explorar los factores implicados en el diseño de entornos de aprendizaje eficaces que logren la plena participación de los estudiantes. Los conocimientos recabados se utilizarán como referencia y apoyo en el proceso de análisis teórico del estudio para así proponer un modelo de aprendizaje alternativo. Al final del proyecto, los resultados de la investigación se recogerán en un libro científico. Además se organizará una sesión de formación para profesorado orientada al desarrollo y el fortalecimiento de competencias relacionadas. Asimismo, los frutos de la investigación en curso facilitarán la transferencia y aplicación de los conocimientos recabados en el entorno estadounidense al contexto europeo.