Migliorare l'ambiente dell'apprendimento
Il progetto Rethink Learning sta lavorando per capire meglio come gli studenti concepiscono l'apprendimento e come la facoltà può essere di sostegno in questo, in modo da creare ambienti di apprendimento potenziato dalla tecnologia efficienti. Con il sostegno finanziario dell'UE, il progetto ha usato un approccio interdisciplinare per lo studio della cognizione e per produrre una sintesi narrativa approfondita e delineare un quadro di sensibilizzazione. Sono stati condotti tre casi di studio presso la Harvard Graduate School of Education negli Stati Uniti, per esplorare i fattori coinvolti nella progettazione di ambienti di apprendimento efficienti che possano coinvolgere pienamente gli studenti. Le conoscenze che ne derivano saranno usate per dar forma e sostenere il processo di costruzione teorica dello studio in modo da arrivare alla proposta di un modello alternativo di apprendimento. Come continuazione del lavoro del progetto, i risultati della ricerca saranno pubblicati su un libro scientifico e sarà offerta una sessione di formazione a sostegno dello sviluppo e del potenziamento delle competenze collegate. I risultati della ricerca in corso faciliteranno inoltre il trasferimento e l'implementazione delle informazioni ottenute dall'ambiente americano in un contesto europeo.