Améliorer l'environnement de l'apprentissage
Le projet Rethink Learning tente de mieux comprendre comment les étudiants parviennent à comprendre l'apprentissage et comment la faculté peut soutenir cet apprentissage de manière à créer des environnements de technologie d'aide à l'apprentissage efficaces. Avec un soutien financier de l'UE, le projet a adopté une approche interdisciplinaire pour l'étude de la cognition afin de produire une évaluation complète de la documentation existante et une ébauche d'un cadre de sensibilisation. Trois études de cas ont été menées à la Harvard Graduate School of Education aux États-Unis comme moyen d'explorer les facteurs impliqués dans la conception des environnements d'apprentissage efficace qui peuvent totalement impliquer les étudiants. Les connaissances dérivées seront utilisés pour informer et soutenir le processus de développement d'une théorie de l'étude de manière à arriver à un modèle alternatif d'apprentissage proposé. Dans les travaux continus du projet, les résultats de la recherche seront publiés dans un livre scientifique, et une session de formation aux facultés sera offerte pour soutenir le développement et le renforcement des compétences connexes. Les résultats de la recherche en cours faciliteront aussi le transfert et la mise en œuvre des informations générées par l'environnement américain dans un contexte européen.