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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Educational Common Spaces. Passing through enclosures and reversing inequalities

Descripción del proyecto

Bienes comunes educativos e inclusión social activa

El concepto de bienes comunes educativos se basa en la idea de compartir un espacio para la colaboración, la creación de contenido, la socialización, la gobernanza, el juego y el estudio. El proyecto SMOOTH, financiado con fondos europeos, se centrará en la inclusión social activa y examinará si los bienes comunes educativos pueden actuar como catalizador para revertir las desigualdades en la educación. El proyecto propone un programa de investigación innovador en el que participen niños y jóvenes para revertir las desigualdades a las que se enfrentan niños y jóvenes de grupos sociales vulnerables. Reforzará el diálogo intercultural e intergeneracional y la integración social, desarrollará habilidades sociales y personales esenciales para niños, jóvenes y adultos, establecerá espacios de ciudadanía democrática y construirá comunidad y la apoyará desde la diferencia. SMOOTH también realizará un análisis transversal y multidisciplinario de los bienes comunes educativos.

Objetivo

SMOOTH intends to introduce the emergent paradigm of the ‘commons’ as an alternative value and action system in the field of education for children and young people. The project critically draws out the implications of the commons for refiguring education and for social change in general, on a footing of equality, sharing, participation, togetherness, caring and freedom. The project will address social inclusion according to the ‘educational commons’, which we want to study, if they can operate as a catalyst for reversing inequalities, through a variety of methods such as pedagogical documentation, pedagogy of active listening, ethnography, discourse analysis.
In particular, it proposes an innovative action research program with and by children to:
a. reverse inequalities faced by children from vulnerable social groups;
b. strengthen inter-cultural and inter-generational dialogue and social integration;
c. develop vital social and personal skills for the children and adults;
d. create smooth spaces of democratic citizenship and experimentation with new ways of thinking and doing on the basis of equality, collaboration, collective creativity, sharing and caring;
e. build and foster community through differences.
Universities, research labs, municipalities, NGOs, museums, and youth organizations, in different countries, will work interdisciplinary and interculturally together to achieve the above aims from the point of view of educational commons. Specifically, various case studies will be conducted in educational premises to reverse the existing inequalities and achieve an active social exclusion for vulnerable children and youth. In short, a cross-cutting, cross-disciplinary analysis about the role of educational commons must be seen as crucial to provide policymakers new, innovative and more efficient tools for proposing new policies to better engage children and adults in developing a more secure and resilient economic, political and social model of Europe.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

RIA - Research and Innovation action

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) H2020-SC6-TRANSFORMATIONS-2018-2019-2020

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Coordinador

PANEPISTIMIO THESSALIAS
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 482 125,00
Dirección
ARGONAFTON FILELLINON
38 221 VOLOS
Grecia

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Región
Κεντρική Ελλάδα Θεσσαλία Μαγνησία
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 482 125,00

Participantes (11)

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