Descrizione del progetto
Fare luce sull’istruzione delle ragazze medievali
L’alfabetizzazione delle donne è una questione vitale, considerata a lungo dagli storici moderni come qualcosa di eccezionale durante il Medioevo. Tuttavia, studi recenti sulla letteratura di questo periodo hanno puntato i riflettori sull’istruzione delle ragazze. In questo contesto, il progetto ActiLit, finanziato dall’UE, si concentrerà sul concetto di alfabetizzazione pratica (capacità di leggere, scrivere e contare per scopi pratici) alla fine del Medioevo (1350-1500). Effettuerà inoltre ricerche sulle pratiche e sul ruolo delle donne nella trasmissione di queste competenze. ActiLit porterà spunti completamente nuovi sul ruolo in materia di istruzione di madri e monache nei monasteri.
Obiettivo
Project ACTILIT will focus on female literacy and female literate education at the end of Middle Ages (1350-1500). The ER will adopt a new historiographical approach centered on - a crucial element for the improvement of personal agency - the concept of practical literacy, i.e. one’s abilities to read, write and count in every-day life for practical purposes. ACTILIT will also renew our vision of the role of women in the transmission of literate skills, by highlighting the importance of the role of mothers as first teachers of their children, and nuns’ monasteries as centers of education for both religious and lay girls. Based on the analysis of different sets of documentation written by women (nuns’ archival fonds and corpora of letters), ACTILIT will bring into light (1) the main characteristics of female practical writing (script, accounting techniques, purposes of female practical writings) and the diffusion of such skills among women in a specific society (Tuscany); (2) the knowledge transmissions chains (from mother to daughters, nuns to lay women) and the content of the gendered literacy that was taught to girls; (3) the differences in female practical literacy (formal characteristics, use, extent in society) in different European regions, thanks to the comparison between sets of documents from Tuscany and Germany, that will serve as a foundation for a broader study, at a European level, on women’s capacity to write and count in the pre-modern period. ACTILIT will thus radically change our perception of the relationship between women and literacy in past times.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze umanistiche storia e archeologia storia storia medioevale
- scienze sociali sociologia studi di genere studi sulle donne
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma -
H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) H2020-MSCA-IF-2020
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
40225 Dusseldorf
Germania
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.