Projektbeschreibung
Bildung für Mädchen im Mittelalter
Alphabetisierung von Frauen ist ein wichtiges Thema. Die Geschichtswissenschaft der Neuzeit hat die Alphabetisierung von Frauen im Mittelalter lange Zeit als etwas Außergewöhnliches betrachtet. Neuere Studien über die Literatur dieses Zeitalters haben jedoch die Bildung der Mädchen in den Mittelpunkt gerückt. In diesem Zusammenhang wird sich das EU-finanzierte Projekt ActiLit auf das Konzept der praktischen Alphabetisierung (Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse für praktische Zwecke) am Ende des Mittelalters (1350-1500) konzentrieren. Außerdem wird es die Praktiken und die Rolle der Frauen bei der Weitergabe von Lese- und Schreibfähigkeiten erforschen. ActiLit wird völlig neue Einblicke in die Aufgabe der Mütter und Nonnen in Klöstern bei der Bildung zulassen.
Ziel
Project ACTILIT will focus on female literacy and female literate education at the end of Middle Ages (1350-1500). The ER will adopt a new historiographical approach centered on - a crucial element for the improvement of personal agency - the concept of practical literacy, i.e. one’s abilities to read, write and count in every-day life for practical purposes. ACTILIT will also renew our vision of the role of women in the transmission of literate skills, by highlighting the importance of the role of mothers as first teachers of their children, and nuns’ monasteries as centers of education for both religious and lay girls. Based on the analysis of different sets of documentation written by women (nuns’ archival fonds and corpora of letters), ACTILIT will bring into light (1) the main characteristics of female practical writing (script, accounting techniques, purposes of female practical writings) and the diffusion of such skills among women in a specific society (Tuscany); (2) the knowledge transmissions chains (from mother to daughters, nuns to lay women) and the content of the gendered literacy that was taught to girls; (3) the differences in female practical literacy (formal characteristics, use, extent in society) in different European regions, thanks to the comparison between sets of documents from Tuscany and Germany, that will serve as a foundation for a broader study, at a European level, on women’s capacity to write and count in the pre-modern period. ACTILIT will thus radically change our perception of the relationship between women and literacy in past times.
Wissenschaftliches Gebiet
Schlüsselbegriffe
Programm/Programme
Thema/Themen
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MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)Koordinator
40225 Dusseldorf
Deutschland