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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Electronic, Didactic and Innovative Platform for Learning based On Multimedia Assets

Descripción del proyecto

Revolucionar el aprendizaje electrónico con la tecnología

La pandemia de COVID-19 conectó a alumnos y profesores a través de internet. Ahora la cuestión consiste en cómo mejorar y potenciar la calidad de las experiencias de aprendizaje a distancia. Aunque el cambio al aprendizaje en línea durante la pandemia fue repentino, era algo inevitable. También expuso los numerosos retos, como la inadecuada infraestructura tecnológica, la falta de formación de los profesores y el acceso limitado a la tecnología para algunos alumnos. En este contexto, el equipo del proyecto e-DIPLOMA, financiado con fondos europeos, revolucionará el aprendizaje electrónico integrando tecnologías emergentes como la realidad aumentada y la realidad virtual, la inteligencia artificial, las tecnologías interactivas, los chatbots y la ludificación en una plataforma de aprendizaje electrónico recién diseñada. A través de una metodología de cocreación, en el proyecto participarán profesores, educadores, alumnos, familias, proveedores de cursos y responsables políticos con el objetivo de crear prácticas de aprendizaje electrónico integradoras, accesibles y sostenibles.

Objetivo

Distance learning has become a great ally in the current Pandemic situation. The e-DIPLOMA project will establish the e-learning in an upper quality level in a three years’ research project, posing the use of Augmented Reality/Virtual Reality, Artificial Intelligence (Machine Learning/Deep Learning), Interactive Technologies, chatbots and gamification in a newly designed e-learning platform. This project will use techniques and technologies previously proven successfully in the broadcasting, gaming, and eSports industries. They will be adapted to the educational world developing innovative learning practices. A co-creation methodology will be used to include the main educational actors (teachers, educators, pupils, families, course providers and policy makers) and their social relationships. Inclusiveness, accessibility and sustainability will also be taken into account.
This project states that knowing the potential, opportunities, barriers, accessibility and risks of use of emerging technologies for teaching and learning in educational practices, including necessary innovation skills for teachers, will support their digital transformation and will contribute to understanding the social, ethical, political and economic impacts of digital practices, and, in addition, it will increase the resilience of the educational world accepting the benefits of this digital change.
As well, this project will consider the needs for an adequate teacher training in relation with new educational technologies, analyzing the shifting role of teachers, trainers and educational leaders in the digital transition affecting education and training as well as their training needs, including digital and leadership skills, required in an emerging society of permanent and quick technological change.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation Actions

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-CL2-2021-TRANSFORMATIONS-01

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Coordinador

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLON
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 396 726,68
Dirección
AVENIDA VICENT SOS BAYNAT S/N
12006 Castellon De La Plana
España

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Región
Este Comunitat Valenciana Castellón/Castelló
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 427 351,68

Participantes (9)

Socios (15)

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