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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Integrating innovative theories and practices in historical culture and education

Description du projet

Un nouveau regard sur l’enseignement de l’histoire

Englobant à la fois les contextes formels et informels, dans lesquels sont diffusées les réflexions sur le passé, le projet MAKINGHISTORIES, financé par les MSCA, invite à une collaboration plus étroite entre universitaires et spécialistes œuvrant dans les musées historiques, les environnements patrimoniaux, les reconstitutions historiques, les lieux de commémoration et les écoles. Au total, 18 institutions d’Europe, d’Asie, d’Australie, du Canada, d’Israël et d’Amérique latine participeront à cette entreprise. Une attention particulière sera accordée à la présence de l’histoire du genre et à l’importance que revêt la compréhension des défis que posent la mondialisation et l’histoire mondiale. En outre, le projet vise à étudier l’influence potentielle des pratiques dialogiques et multi-perspectivistes innovantes sur les représentations historiques. Des articles de recherche, des ouvrages et des médias numériques seront produits en vue d’améliorer les compétences des spécialistes du domaine.

Objectif

The central aim of this project is setting up a gender balanced, international, interdisciplinary and inter-sectoral network of organisations to produce new knowledge, both theoretical and applied, in the field of historical culture and education studies. This, in order to improve the role of historical representations in present democratic and reflective societies. Enveloping both formal and informal contexts, in which views on the past are disseminated, this field invites a closer collaboration of academics and practitioners working in historical museums, heritage environments, historical reenactments, memorial sites and schools. A total of 23 institutions in Europe, Africa, Australia, Canada, Israel and Latin America will be participating in MAKINGHISTORIES. Special attention will be paid to the presence of gender history in formal and informal educational environments and to how they could further develop in this respect. Also, the importance of understanding the challenges of globalisation and global history will be considered. In both cases, introducing these two rather new and innovative historiographical approaches has the purpose of contributing to the renovation of historical culture environments and the present uses of history representations. Furthermore, the project aims to study how innovative dialogical and multi-perspectivist practices might affect historical representations. This project will produce research articles, books and digital media (short videos, podcasts, audio-guides and multimedia history textbooks chapters) for disseminating and communicating these efforts, expanding a dialogical view of formal and informal contexts of history education. These digital media will be produced in the context of a CPD to improve skills of practitioners and that will continue to be on-line after the project is over, essentially contributing to the project’s self-sustainability.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

HORIZON-TMA-MSCA-SE - HORIZON TMA MSCA Staff Exchanges

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2021-SE-01

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Coordinateur

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 133 400,00
Adresse
CALLE EINSTEIN 3 CIUDAD UNIV CANTOBLANCO RECTORADO
28049 MADRID
Espagne

Voir sur la carte

Région
Comunidad de Madrid Comunidad de Madrid Madrid
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée

Participants (13)

Partenaires (4)

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