Integrating innovative theories and practices in historical culture and education

Informations projet

MAKINGHISTORIES

N° de convention de subvention: 101086106

DOI

10.3030/101086106

Date de signature de la CE 3 Octobre 2022

Date de début 1 Janvier 2023

Date de fin 31 Decembre 2026

Financé au titre de

• Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)

Coût total

Aucune donnée

Contribution de l’UE

€ 542 800,00

Coordonné par

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID
Spain

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Livrables

Documents, reports (1)

Plan for dissemination and exploitation including communication activities

Developed according to the guidelines of the European Commission and the objectives described in the project It will be reopenedupdated throughout the project life It will includeProduction plan of a series of short videos Production plan of a series of podcasts Production plan of a series of multimedia history textbooks chapters

Publications

Other (1)

Plan for dissemination and exploitation including communication activities

Book chapters (5)

Fostering reflective dialogue on the difficult past and present of religious diversity in Europe

Auteurs: Karel Van Nieuwenhuyse
Publié dans: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education, 2024
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003535898-13

Teaching recent historical conflicts through dialogical controversies and documentary theater

Auteurs: Mario Carretero, María Cantabrana, Alicia Barreiro
Publié dans: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003535898-14

Introduction

Auteurs: Mario Carretero, Everardo Perez-Manjarrez
Publié dans: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education, 2024
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003535898-1

Intercultural historical dialogue

Auteurs: Everardo Perez-Manjarrez, Liz Dawes Duraisingh
Publié dans: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003535898-15

Contested history teaching and dialogue in divided Cyprus

Auteurs: Charis Psaltis, Meltem Onurkan-Samani, Marina Kyprianou, Hasan Samani
Publié dans: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education
Éditeur: Routledge

Peer reviewed articles (3)

The Nakba in Israeli history education: Ethical judgments in an ongoing conflict

Auteurs: Roy Weintraub; Lindsay Gibson
Publié dans: Theory & Research in Social Education, 2024
Éditeur: TAYLOR AND FRANCIS
DOI: 10.1080/00933104.2024.2396319

In the name of progress: moral judgements, group identification, visibility of indigenous people and development of prejudice in Argentina

Auteurs: Alicia Barreiro, Edgardo Etchezahar, Joaquín Ungaretti, Mario Carretero
Publié dans: Current Psychology, 2025, ISSN 1046-1310
Éditeur: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1007/S12144-025-07409-7

Otras memorias, otros espacios

Auteurs: Marisa González de Oleaga, Mariana Stoler
Publié dans: Kamchatka. Revista de análisis cultural., 2025, ISSN 2340-1869
Éditeur: Universitat de Valencia
DOI: 10.7203/KAM.24.29045

Monographic books (1)

Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education

Auteurs: Mario Carretero and Everardo Perez Manjarrez
Éditeur: Routledge
DOI: 10.4324/9781003535898