Projektbeschreibung
Psychologische Maßnahmen zur Förderung der Inklusion von Mädchen aus Minderheiten
Frauen, die einer ethnischen Minderheit angehören, einschließlich Roma und arabisch-muslimische Frauen, werden aufgrund ihres Geschlechts und ihrer ethnischen Zugehörigkeit in den Bereichen Bildung, Beschäftigung und gesellschaftlicher Status diskriminiert. Diese Diskriminierung wird nicht nur durch strukturelle Hindernisse wie Segregation und Armut beeinflusst, sondern auch durch individuelle und psychologische Faktoren, insbesondere durch Vorurteile der Lehrkräfte, die oft unbemerkt bleiben. In diesem Zusammenhang wird das Team des über die Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen finanzierten Projekts MGEMPOW die Vorurteile von Lehrkräften gegenüber Mädchen aus Minderheiten erforschen, wobei der Schwerpunkt auf der Roma-Minderheit in Ungarn und der arabisch-muslimischen Minderheit in den Niederlanden liegt. Projektintern soll untersucht werden, wie die paternalistische Haltung von Lehrkräften zur Diskriminierung in Schulen beiträgt und psychologische Barrieren für Mädchen aus Minderheiten schafft. Außerdem werden psychologische Maßnahmen entwickelt, um die Bevormundung zu verringern, die akademische Laufbahn der Schülerinnen zu verbessern und sie zu befähigen, den sozialen Status ihrer jeweiligen Gruppe infrage zu stellen.
Ziel
Ethnic minority women such as Roma and Arab-Muslim women are one of the most disempowered groups in Europe. They face both gender and ethnic discrimination already in schools, resulting in weaker academic motivation and achievement, which then negatively impacts their professional opportunities, societal status, and welfare of their community. The achievement gap is often explained through structural barriers (e.g. segregation, poverty), however less academic and policy-making attention is paid on the individual and psychological barriers, such as on the impact of educators’ prejudice. The goal of the project is to validate an unexplored aspect of prejudice among educators, which is especially likely to be directed at minority girls and diminish their performance, namely paternalism, which is identified here as educators’ benevolent yet patronizing attitudes towards students. Firstly, the fellow aims to test how educators’ paternalism impact discrimination in schools, and how it produces minority girls’ psychological barriers to achievement. Secondly, to develop psychological interventions for educators and for minority girls to reduce paternalism and its impact, with the overall aim to improve students’ academic trajectory, meanwhile empower them to challenge their group’s situation in society. The project is focused on Roma minority in Hungary, and on Arab-Muslim minority in the Netherlands. The project is composed of four research programs, testing 1) educators’ paternalistic prejudice and discrimination, and 2) minority girls’ internalized paternalism, psychological academic barriers and performance, and their group identification. Paternalism-specific psychological intervention programs 3) for educators and 4) for students are designed and will be tested for short–long-term impact. The fellow employs quantitative (correlational, experimental) research methods and uses self-report and behavioral measures of discrimination, performance, and empowerment.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
- Sozialwissenschaften Bildungswissenschaften Didaktik
- Sozialwissenschaften Soziologie soziale Missstände soziale Ungleichheit
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Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2022-PF-01
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
1012WX Amsterdam
Niederlande
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.