Paternalism and Psychological Interventions for Promoting Empowerment and Educational Integration among Minority Girls

Projektinformationen

MGEMPOW

ID Finanzhilfevereinbarung: 101106034

DOI

10.3030/101106034

EK-Unterschriftsdatum 3 April 2023

Startdatum 1 Februar 2024

Enddatum 31 Januar 2026

Finanziert unter

• Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)

Gesamtkosten

Keine Daten

EU-Beitrag

€ 203 464,32

Koordiniert durch

UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM
Netherlands

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Leistungen

Data Management Plan (1)

"#1. Data Management Plan"

The Data Management Plan describes the data management life cycle for all data sets that will be collected, processed or generated by the action. It is a document describing what data will be collected, processed or generated and following what methodology and standards, whether and how this data will be shared and/or made open, and how it will be curated and preserved.

Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (1)

Dual pathway of prejudice in education: teachers’ paternalistic and hostile prejudice affecting minority girls

Autoren: Hanna Szekeres, Emile Bruneau, Bertjan Doosje
Veröffentlicht in: Social Psychology of Education, Ausgabe 28, 2025, ISSN 1381-2890
Herausgeber: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1007/S11218-025-10061-5