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Decolonial Pedagogy in Women’s Audiovisual Training in the Global South. Case studies in Mexico, Ecuador, and Guatemala

Descripción del proyecto

Fortalecer el papel de la mujer en el sector audiovisual del Sur Global

La colonialidad encarna la faceta más oscura de la modernidad. Funciona como una estructura de poder surgida durante el periodo de colonización y que perdura a través de mecanismos sostenidos de dominación y dependencia. Los ideales coloniales modernos han relegado a las mujeres del Sur Global a categorías raciales y primitivas. El proyecto DEPWAT, financiado por las acciones Marie Skłodowska-Curie, tiene por objeto recuperar e impartir formación audiovisual a mujeres subalternas de México, Ecuador y Guatemala. Su equipo se propone crear un modelo pedagógico decolonial que promueva la educación inclusiva y la sostenibilidad dentro de los sectores audiovisuales latinoamericanos desde una perspectiva intercultural y transmoderna. Empleará una metodología cualitativa para identificar los factores de género moderno-colonial que median en la educación de estas mujeres y su integración en la industria.

Objetivo

Coloniality is known as the “darker side” of modernity. It operates as a pattern of power implanted during the historical processes of colonization, although still in force through mechanisms and relations of domination and dependency, such as: center-periphery or non-cultural/civilized. Women from the Global South stand on the margins of modern-colonial standards of being, abbreviated in a state of primitivism. This proposal approaches the audiovisual training of subaltern women in Mexico, Ecuador, and Guatemala, to offer a decolonial pedagogical model that builds paths for inclusive education and adds to the sustainability of the Latin American audiovisual sectors. It applies a qualitative methodology through the notion of situated-knowledge, by retrieving the training experiences of indigeoenous and Afro-descendant community filmmakers and audiovisual media students; likewise, with the purpose of identifying the modern-colonial-gender factors that intervene in their education and further integration into the industry. Thereby, it contributes to theoretical and methodological gaps from an intercultural/transmodern standpoint.

Coordinador

UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA
Aportación neta de la UEn
€ 181 152,96
Dirección
EDIF A CAMPUS DE LA UAB BELLATERRA CERDANYOLA V
08193 Cerdanyola Del Valles
España

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Región
Este Cataluña Barcelona
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total
Sin datos