Projektbeschreibung
Neue Studie über Entscheidungsfindung bei Jugendlichen
Jugendliche im Teeniealter verhalten sich oft scheinbar rücksichtslos und treffen widersprüchliche Entscheidungen, die sowohl die Eltern als auch die Wissenschaft verwirren. Ungeachtet aller Fortschritte in der Neurowissenschaft sind die Ursachen für diese Variabilität immer noch unklar. Mit Unterstützung der Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen versucht das Team des Projekts VariabiliTeen, dieses Geheimnis zu lüften. Dazu werden zwei Hypothesen erkundet: die fortschreitende neuronale Entwicklung, die zu ungenauem Lernen führt, und das jugendspezifische, unbeständige soziale Umfeld, das die Erkundung von Alternativen fördert. Anhand computergestützter Modellierung wird projektintern die Entscheidungsfindung bei Jugendlichen analysiert, wobei sie mit der von Kindern und Erwachsenen in sowohl sozialen als auch nicht-sozialen Kontexten verglichen wird. Im Rahmen von VariabiliTeen wird mithilfe der Verknüpfung von kognitiver Entwicklung und computergestützter Neurowissenschaft unser Verständnis des Verhaltens von Jugendlichen im Teeniealter verfeinert und auf diese Weise potenziell die Bildungspolitik beeinflusst und die Entwicklungswissenschaft vorangebracht.
Ziel
Why do teenagers often seem to engage in seemingly reckless or unpredictable behavior? Why do they make more variable or inconsistent decisions than other age groups? Remarkably, we currently still lack the understanding of where this choice variability originates from. My project will investigate two complementary hypotheses: 1) ongoing neural development leads to imprecise learning about option values, resulting in suboptimal decision-making, and 2) the adolescent-specific volatile and unpredictable social environment might render it adaptive to explore more information about alternative options, thereby sometimes foregoing to opt the current best option.
To disentangle these hypotheses, I will computationally decompose participants’ choice variability into the cognitive processes of imprecise learning versus directed exploration, while they make choices in a social versus a non-social context. I will test a large group of adolescents and compare their decisions to those of children and adults. My working hypothesis is that a volatile social environment, as assessed by self-reports, makes adolescents more biased toward exploring more information about alternatives, an effect that will be more pronounced in a social versus a non-social context.
My experience in developmental cognitive neuroscience, combined with the host group’s expertise in computational modeling of uncertainty and cognitive processing and their position within the Paris Brain Institute (ICM), the largest research institute for neuroscience in France, are expected to generate empirical foundations to advance our models of developmental decision-making. This proposal anticipates to bring together researchers and theories of cognitive development and computational neuroscience, as well as educational policy makers. It will allow me to strengthen my skills in computational modeling and theories of decision-making, and launch my career as an independent researcher.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
Sie müssen sich anmelden oder registrieren, um diese Funktion zu nutzen
Wir bitten um Entschuldigung ... während der Ausführung ist ein unerwarteter Fehler aufgetreten.
Sie müssen sich authentifizieren. Ihre Sitzung ist möglicherweise abgelaufen.
Vielen Dank für Ihr Feedback. Sie erhalten in Kürze eine E-Mail zur Übermittlungsbestätigung. Wenn Sie sich für eine Benachrichtigung über den Berichtsstatus entschieden haben, werden Sie auch im Falle einer Änderung des Berichtsstatus benachrichtigt.
Schlüsselbegriffe
Programm/Programme
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2023-PF-01
Andere Projekte für diesen Aufruf anzeigenFinanzierungsplan
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF -Koordinator
75013 Paris
Frankreich