Descripción del proyecto
El abecé de los problemas de lectura
Leer es una habilidad básica, pero a muchas personas tiene problemas de lectura. Los científicos trabajan con el fin de comprender por qué la lectura es algo natural para algunas personas y no para otras. Por ejemplo, los lectores a menudo pueden entender un texto desordenado, aunque pueden pasar por alto errores sutiles en el orden de las palabras. Sin embargo, estos problemas son aún más pronunciados para las personas disléxicas, cuyas dificultades para leer son muy marcadas. Teniendo esto en cuenta, en el proyecto TAPIR, financiado por el Consejo Europeo de Investigación, se estudiará este fenómeno con el modelo PONG, que relaciona la atención y el aprendizaje con la capacidad lectora. Utilizando herramientas como el seguimiento ocular y la innovadora interfaz IRIS, los investigadores se proponen determinar la forma en que leemos, así como desarrollar herramientas prácticas que ayuden a los lectores con dificultades, incluidos las personas disléxicas.
Objetivo
Reading ability is essential in modern society. Yet, for many people it comes with considerable difficulty; and to cognition scientists it remains rather mysterious.
Here I outline a plan for testing and applying a novel cognitive theory of reading. The plan expands my recent model, PONG (Snell, 2024, Psych Rev), with a groundbreaking perspective on visuo-spatial attention to capture many reading behaviours (WP1). The exciting prospect is that PONG in a single stroke informs three big debates: parallel processing (WP2), position-coding (WP3) and peripheral interference (WP4).
In WP2, a novel combination of eye-tracking and EEG, Gaze-Contingent Rapid Invisible Frequency Tagging (GC-RIFT), will provide a first-ever direct window on the attentional distribution during reading.
It is konwn taht yuo cna raed tihs fnie. But many readers also fail to see the error in 'Do love you me?'. The topic of word position coding is new to the field, and PONG predicts key roles for attention and statistical learning herein. WP3 uses GC-RIFT to track their relative contributions in time and space, propelling a first-ever unifying account of letter- and word position coding.
PONG predicts that letter and word recognition is hindered by surrounding text; and possibly this is more severe in dyslexic readers. WP4 tests PONG's new account of dyslexia in which diffuse attention plays a causal role. An exciting element here is my new reading interface IRIS (the Interface that Reduces Interference using Saliency). Readers view texts while their eyes are tracked. Fixated words are shown at a higher contrast than surrounding text. Preliminary results show strikingly faster reading. Upgraded IRIS will tune its parameters to individual readers on the basis of incoming oculomotor data. This holds both theoretical and practical promise: testing dyslexic and non-dyslexic readers, IRIS' parameters will reveal reading profiles, to inform specific treatments and to further bolster the PONG theory.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2024-STG
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
1081 HV Amsterdam
Países Bajos
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.