Descrizione del progetto
Studiare i pregiudizi fondamentali durante l’apprendimento prospettico
Le decisioni economiche più importanti vengono prese dopo aver avuto il tempo di raccogliere e valutare le informazioni rilevanti. Gli investitori effettuano ricerche sui fondamentali delle aziende per prevedere i prezzi delle azioni, i manager sperimentano diverse strutture organizzative prima di sceglierne una e i consumatori leggono le recensioni per realizzare acquisti più consapevoli; ciononostante, l’acquisizione di informazioni può essere dispendiosa in termini di tempo e denaro e i decisori devono valutarne i benefici attraverso l’apprendimento prospettico. Il progetto PROSPECT, finanziato dal CER, analizzerà l’efficienza con cui gli individui valutano il valore delle informazioni e lo applicano nel processo decisionale con l’obiettivo di identificare i pregiudizi fondamentali nel processo decisionale dinamico, come la tendenza a sperimentare in maniera inadeguata o ad acquisire informazioni insufficienti.
Obiettivo
Many important economic decisions are made after individuals have had opportunities to acquire information. For example, investors can do research about the fundamentals of companies to estimate their future stock prices; consumers can read reviews before making purchase decisions; managers can experiment with different organizational structures before settling on one. As information acquisition is costly, decision-makers must evaluate its benefit ex ante by engaging in prospective learning, that is, by trying to predict the amount of information they will receive.
PROSPECT aims to investigate experimentally whether individuals are able to correctly assess the benefits of future information acquisition, and to use this information proactively when making dynamic choices. The main objective is to uncover some potential fundamental biases in dynamic decision-making, such as a tendency to acquire too little information and to under-experiment relative to the rational benchmark.
In Part 1, I aim to identify biases in prospective learning. The key question is whether individuals are able to correctly forecast the amount of information that a given real-life event reveals. Part 1a will study finance professionals’ ability to prospectively learn from market prices, and Part 1b will investigate whether the general population is able to extract information from past economic events to better predict future economic events.
Part 2 studies how individuals take prospective considerations into account when solving dynamic decision problems. In Parts 2a and 2b, I will characterize whether they experiment as much as economic models predict they should, and study two candidate micro-foundations for insufficient experimentation. Part 2c revisits an old idea in behavioral economics, according to which prospective thinking is key to achieving self-control.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2024-COG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
91128 PALAISEAU CEDEX
Francia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.