Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Biases in prospective learning and dynamic choice

Opis projektu

Badanie fundamentalnych uprzedzeń podczas uczenia prospektywnego

Najważniejsze decyzje ekonomiczne są podejmowane przez osoby, które mają czas na zebranie i ocenę istotnych informacji. Inwestorzy badają podstawowe wskaźniki firmy, aby przewidzieć ceny akcji, menedżerowie eksperymentują z różnymi strukturami organizacyjnymi przed wyborem jednej z nich, a konsumenci czytają recenzje, aby dokonywać bardziej świadomych zakupów. Zdobywanie informacji może być jednak drogie i czasochłonne, co wymaga od decydentów oceny korzyści z nich płynących poprzez uczenie prospektywne. Zespół finansowanego przez ERBN projektu PROSPECT zbada, jak skutecznie jednostki oceniają wartość informacji i stosują je w procesie podejmowania decyzji. Projekt ma na celu zidentyfikowanie fundamentalnych uprzedzeń w dynamicznym podejmowaniu decyzji, takich jak tendencje do niedostatecznego eksperymentowania lub pozyskiwania niewystarczających informacji.

Cel

Many important economic decisions are made after individuals have had opportunities to acquire information. For example, investors can do research about the fundamentals of companies to estimate their future stock prices; consumers can read reviews before making purchase decisions; managers can experiment with different organizational structures before settling on one. As information acquisition is costly, decision-makers must evaluate its benefit ex ante by engaging in prospective learning, that is, by trying to predict the amount of information they will receive.

PROSPECT aims to investigate experimentally whether individuals are able to correctly assess the benefits of future information acquisition, and to use this information proactively when making dynamic choices. The main objective is to uncover some potential fundamental biases in dynamic decision-making, such as a tendency to acquire too little information and to under-experiment relative to the rational benchmark.

In Part 1, I aim to identify biases in prospective learning. The key question is whether individuals are able to correctly forecast the amount of information that a given real-life event reveals. Part 1a will study finance professionals’ ability to prospectively learn from market prices, and Part 1b will investigate whether the general population is able to extract information from past economic events to better predict future economic events.

Part 2 studies how individuals take prospective considerations into account when solving dynamic decision problems. In Parts 2a and 2b, I will characterize whether they experiment as much as economic models predict they should, and study two candidate micro-foundations for insufficient experimentation. Part 2c revisits an old idea in behavioral economics, according to which prospective thinking is key to achieving self-control.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Projekt nie został jeszcze sklasyfikowany według klasyfikacji EuroSciVoc.
Wskaż dziedziny nauki, które twoim zdaniem są najbardziej istotne z punktu widzenia tego projektu i pomóż nam usprawnić naszą usługę klasyfikacji.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2024-COG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

ECOLE POLYTECHNIQUE
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 1 644 025,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 1 644 025,00

Beneficjenci (1)

Moja broszura 0 0